复习班的班主任自我参考总结（通用）.doc

复习班的班主任自我参考总结（通用）
　　给大家一起来分享一篇关于复习班的班主任自我总结范文，供大家参考：
　　如今的我已经是一名高三复习班的班主任了，在我工作了一个学期以后，深深的感遭到，我的工作确实是不好做。高三复习班的学生都是至少考过一次高考的学生，都是之前在高考中失败，回到学校接着深造。他们身上的压力远比应届高三学生大特别多，这也是我的工作为什么难做的主要缘故。
　　高三复习班的学生大部分都可以认真学习，不认真学习的同学可能不会回到学校复习，这是令我放心的一面，但是他们身上的压力宏大，特别难想象，由于他们害怕再一次失败，我及时经常开班会开导他们，结果依然收效不大。
　　在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规治理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都获得了较突出的成绩。现将一学期的工作的自我总结如下：
　　一、亲密课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。
　　为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师进展交流，理解学生课堂表现，特别留意理解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了加强做学生思想工作的实效性，我经常与课任老师一起讨论教育学生的方法，并邀请课任老师共同完成教育学生的重担。
　　二、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美妙质量，为国家培养又红又专的人才。
　　我在班级开展了“寻找我们周围的活雷锋”、“哪些行为我们应该鄙弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人成功的最关键要素是什么？”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的咨询题进展不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊认识，提高学生的思想境地。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进展针对性教育。
　　三、加强班级治理、深化理解学生，全面深化地做好班级工作。
　　我班是复习班，学生的文化根底比拟差，他们来自全县十多个学校思想特别复杂、学生思想压力也特别大，没有构成良好的班风。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进展一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深化到学生中去，理解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进展学习经历交流会。由于跟班勤、治理方法得力，班级风气特别快步入正规。在学校组织的各项治理检查评比中，我班的成绩总是名列前矛。
　　四、积极开展好两课、两操、活动，保护学生视力、加强学生体质，提高学习效率。
　　高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进展活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是参加一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、熏陶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂留意力集中，学习效率高。
我在过去一个学期中，工作的不是特别顺利，尽管我已近更有过特别屡次做高三班主任的工作，但是这一届复习生的情况和以往的大不一样。这一届学生赶上的是国家在不断的神话教育改革，课本每年都会换，高考政策也在不断的变化中，文科生也考理科，理科考文科，这都是他们预料不到的事情，也是我不曾遇到过的事情，因此在工作中我遇到了一些困难。
不过我相信，“万变不离其宗”，只要学生可以认真学习，减小本人的压力，那么迎接他们的必是大学录用通知书，迎接他们的必是光明的将来！