班主任工作范文班主任工作心得体会.doc

班主任工作范文之班主任工作心得体会
    曾经在非常长的一段时间里，我不敢动手写东西。由于我怕本人写不好。从小学到高中，从没有老师说我作文写得好。当年高考，我唯一一科100分以下的，确实是语文。 
       参加工作后，我做了两个班的数学老师，当着一个班的班主任。非常快，一个学期在繁忙中过去了。期末完毕时，学校发给我们一大本通知书，分管德育的副校长再三强调：所有班主任的期末奖金，都必需要等他验收完学生的评语之后才能够发。
       这可害惨了我。我原来自作聪明地设计了一个详细的德育评估方案，所有的学生在校表现，都用那一张表格全部表现出来。什么上课积极答复下列咨询题，计2分，不积极答复下列咨询题，扣1分……都在那一张表格之中。刚刚设计出来的时候，我还和死党小芬庆贺了一番，以为如此能够逃脱写评语的厄运了。没想到学校这么绝……回到房子里，我对着空白通知书发愣。一个个熟悉的学生，名字一旦到了这一张空白通知书上，就变得遥远了，就好似唐代诗人李商隐所说的“此情可待成追想，只是当时已惘然”。
       没有方法，我只得逼本人随意拿来一个学生，死劲地往上面添写着“该生在校表现”这几个字。由于这几个字，从小学到高中，我往常的班主任就如此教给我的。废寝忘食了两个夜晚，一本学生评语终于新鲜出炉。
        好在德育副校长说得苛刻，做得并不过分，他乐呵呵地拿过我的学生通知书，边盖章边说不错不错。事实上错不错，我本人明白，他只不过不想让我们难堪，同时也让他的政策顺利执行罢了。
但是，通知书发下去之后，学生不满意了。第二期开学后，就有学生小心肠抱怨：老班，我上学期做得那么好，如何确实是“表现较好或者一般”啊？还有的学生明确地说老班懒，和他们往常的班主任一样，还说……在小孩们的嬉闹中，我发觉本人同他们的间隔远了。
        自然晋级五年后，我又到了该晋升一级职称了。要求提了好几次，都被打了下来。找到学校领导质咨询为什么，领导无奈地表示——你没有论文啊，分数打不上去！这时候，我才又发觉，原来不会写作，我居然会失去那么多！一丝的后悔后，便是无可奈何的叹息。
        学校德育主任经常组织全体班主任学习，有时给我们读一些教育报刊上优秀案例，诸如转化后进生，新颖的主题班会，有的文章，我听起来“似曾相识”。原来本人在班主任工作中也做过，甚至做得更出色，更胜一筹。这时不服气的念头，然后又是无可奈何。谁让本人不动笔呢？
        近些年，本人越来越明白得班主任动笔的重要性，也想拿起笔来，记下本人对教育的感悟，记下本人德育工作的探究，记下本人前进的步履。但是，每天要和几十个小孩打交道，“两眼一睁，忙到黑灯”，下班后还要照顾小孩，哪有时间哪有心思提笔写文章呢？因此我经常以工作忙，没时间为理由，为本人疏于写作寻找借口。
         因此，学生工作中的瞬间感受，课堂上的刹那感悟，生活中那点滴的感动，就被我不经意地丧失了。