画水果给小猫教案.doc

画水果给小猫教案

篇一：画水果教学设计

《第八课 画水果》教学设计

一、 教材分析

色彩绚丽的水果是学生熟悉又特别爱吃的，引导学生学生通过游戏，识别水果的形状和色彩，能分辨红、黄、蓝、橙、绿、紫等颜色，回忆或写生本人爱吃的水果。

二、 教学目的

1、认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等颜色，能叫出色彩的正确名称，画出水果形状与颜色。

2、感受水果绚丽的色彩美，构成认真观察的适应，激发学习色彩的热情。

三、 教学重点难点

重点：通过水果，认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等颜色。 难点：水果的形状与颜色的表达。

四、 教学预备

老师：各式水果实物或图片，颜色色块和根本形状的色块、记号笔、油画棒等。

学生：图画纸、油画棒或蜡笔、水彩笔、勾线笔等。

五、 教学过程

（一） 谜语导入（课件出示） 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜） 林间草丛中，有位小小姐。红衣嵌黑点，酸甜路人尝。（草莓）

胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙。（石榴）

胖娃娃，滑手脚， 红尖嘴儿一身毛， 背上浅浅一道沟， 肚里血红好滋味。（桃子）

（二） 新授课

1、今天，老师给小朋友们带来了许多好朋友，请看（出示水果图片）

2、观察比拟水果的形状，出示水果图片，鼓舞学生说出各种水果的形状特征。

3、观察比拟水果的的颜色。

（1）游戏连连看（课本）：引导学生完成教材上的连连看游戏，将水果与对应的色块连接起来。

（2）让学生说一说还有什么水果是这种颜色，稳定颜色的正确名称。

（3）观察水果的颜色差异，比拟颜色相近水果的不同之处。例如：苹果与草莓都是红色，草莓的颜色较均匀，而苹果可能会因阳光照射等缘故，造成颜色由红渐黄的色彩渐变，红色的水果，有绿色叶子衬托会显得更艳丽。

4、引导学生交流本人爱吃的水果有哪些?构思画面内容想把水果摆在那儿招待大家?

5、老师引导学生写生（课件）

（三）作业

1、画出喜爱的水果，并将各种水果放在果盘里，或果篮里，或彩色的桌布上。

2、给各种水果涂上各自的颜色。

(四)讲评学生作品

1、将学生的作品组成一幅集体作品，激发学生的兴趣。

2、学生自评互评:说说你最喜爱那一幅作品，喜爱它的哪些地点。

3、老师点评：就色彩的正确名称进展复习稳定，鼓舞接色的涂色方法。

篇二：画水果

画水果

1．教学目的

使学生理解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族骄傲感和自决心，培养学生热爱生活的情感。

重点：通过对作品的欣赏、分析，以及老师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画的根本方法和艺术特色。

难点：观察物象的特征，以及画面的构图。

(2)学习材料

各种水果等。

游戏：摸一摸，猜一猜 ，看一看

蒙上眼睛摸一摸水果的形状，猜一猜水果的名称并说一说是本人通过水果的什么特征猜出来的。

(I)展示出不同表现方法的水果绘画作品。

2.提出征询题：

这几幅作品有哪些地点是一样的，有哪些是不同的?今天我们就学惯用中国画的方法来画水果。

(2)出示课题：画水果。

3．新授课

(1)学生分组欣赏。

②尝试着用纸笔

画一画。

提出征询题：

(2)老师可在学生初次探究的根底上做示范。

(3)请个别学生示范，其他学生看书欣赏其他学生的美术作业。

（4）打开书，欣赏。

①看苹果、葡萄的步骤图，研究其画法。(学生临摹画法。)②欣赏学生作业。

(处理画面的构图征询题。)

4．学生作业 (老师指导)

作业要求：

(1)先临摹；

(2)创作完成一组水果静物。

5．小结

组织交流。

篇三：《画水果》