教导处范文高二外出听课学习心得.doc

教诲处范文之高二外出听课学习心得
在学校校长和领导的组织和带着下，我们再一次有了外出学习的时机。使老师们在进展新课程改革的过程中不仅得到了身心的调整，更是看到其他学校的老师在新课程改革中努力的方向。学校领导尽心安排本次活动的目的是通过学习进一步提高教学水平，汲取别人课堂教学效率的经历，更好地提升学校的层次。学习的时间是短暂的，感受确非常深，做为老师谈如何提高课堂教学的效率是一个永久的课题，本人有以下几点体会：
一、什么是高效课堂？
高效课堂我认为既课堂教学的高效性。高效课堂是指：在规定的课堂教学时间内，师生对既定教学目的的达成情况。这个定义有两方面的规定性：第一，时间的规定性。但凡效率咨询题都与时间挂钩，离开时间不能说明效率。我们倡导向课堂要质量是指向45分钟（中学）要质量，而不是向24小时要质量。也就说，老师要在课堂上完成教学任务，而不是把课堂上的任务延伸到课前或课后，以所谓预习和作业的方式挤占学生课后所有的时间。第二，目的的规定性。但凡效率咨询题都要与目的挂钩，离开目的也无所谓效率。一堂课的教学目的要适度、明确并要告诉学生。只有学生清晰了一堂课的学习目的才能与老师积极配合，高效完成任务。
二、高效课堂要答复的四个咨询题
    第一个咨询题：你计划这节课让学生获得什么？（目的咨询题）
    第二个咨询题：你计划用多长时间让学生获得？（效率咨询题）
第三个咨询题：你计划让学生怎么样获得？（方法咨询题）
第四个咨询题：你如何明白学生已经到达了你的要求，有多少学生到达了你的
要求？（达标咨询题）
三、课堂教学效率不是由单一要素决定的。能够归纳成一二三四五个方面：一个设想、两个支点、三个途径、四个咨询题、五个环节，简称为提高课堂教学效率的五大方略。其中两个支点：一个支点是老师对课程标准和教材的把握，另一个支点是培养学生的自学才能和科学的学习方法。不管课程改革如何改，研究课标、把握教材是老师永远的根本功。假如老师本身对课程标准和教材都没有吃透，就非常难有效地引导学生。开车最怕路不熟，教学最怕教材不熟。作为一个出租车司机的第一个根本功确实是熟悉道路。第二个支点是要培养学生自学的才能和教会学生科学的学习方法。新课程倡导学生自主、合作、探究学习，这是为学生终身的开展着想。如何培养学生自学才能和教给学生科学的学习方法，我们主要是通过和谐教学五环节的课堂方式来实现。
总之，做为一名老师，假如由于老师对课标和教材不熟，领着学生绕圈子，浪费了学生的时间，摧残了学生的身体，是要被责备的。这不仅是老师的根本功咨询题，也是老师的职业道德咨询题。通过这次学习让我收益非浅，我将在有限的时间内努力作好本人的份内教学工作。再次感激学校领导的关心和支持。