小班社会9《我和妈妈上街去》.doc

教学内容
小班生活：我和妈妈上街去
教学目标
初步感知文明生活的标准，能辨别日常生活中哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的。
教学准备
收集文明的故事、围巾、小星星旗等。教学课件。

教

学

过

程

一、谈话导入
孩子们，当我们在操场上快乐游戏的时候，也许不经意间发生的小故事却蕴涵着人生的大哲理。这是老师前几天在操场拍摄的录像，看看你们有什么想说的吗？（放录像）
二、创设情境，实践体验，感受文明的重要
1、讲在电视上看到的一则新闻报道。
这是发生在我们身边的真真切切的故事，此时此刻，你们想说什么？
2、实践体验，盲人找家。
让幼儿感受盲人的境遇
谁能到前面扮演盲人？请盲人找家
这两位帮助盲人的同学,你为什么这样做?
3、在学校里的我们怎样才能做个讲文明，懂礼貌的好学生呢？
4、辨别文明行为
老师请你们当文明小裁判，你们愿意吗？
5、宣传文明小知识
看一看哪个小宣传员最有号召力
6、欣赏歌曲《我们从小有礼貌》
你们的宣传太有感染力。老师也想加入你们的行列，我给大家带来一首歌
7、你们还想对刚才上课时录像中的那两位不守纪律的大哥哥说些什么？
三、激发情感，导之以行
同学们，看着你们对文明宣传的热情，对不文明幼儿的劝告，老师心里真的好高兴，因为我知道，你们都想做一个讲文明的好孩子，对不对？老师就送给你们一段话，让这段话时刻警惕自己做一个文明的好孩子吧！请同学们跟老师来读：
祖国的未来，祖国的花朵，
做个文明的孩子是我光荣的选择。
讲文明，懂礼貌，
让我们时刻做到。
老师相信你们一定会做个讲文明的好孩子，你们能做到吗？
四、总结反思，情感提升
（播放歌曲《文明礼貌歌》）
课后反思
这节课上先通过讲故事吸引小朋友们的注意，在故事中引导幼儿认识什么样的是文明行为，为什么要讲文明以及怎么去做才是讲文明。然后通过观察社会书上的图片，请小朋友们辨别哪些是文明行为，哪些是不文明的。最后在生活中也时刻教育小朋友们要做一个讲文明的好孩子。