五年级数学《用计算器探索规律》导学案.doc

导 学 案
科第 册第 单元 年级 第 周
课题： 用计算器探索规律 预设 课时
本课题第 课时
学习目标
1、会适时，正确使用计算器。
2、提高观察、对比、分析、归纳能力。
重点、难点
重点：正确适时使用计算器
难点：提高对比、分析、归纳能力。
问题导学
1、用计算器探索帮我发现规律，如：
1÷11=0.0909……
2÷11=0.1818……
3÷11=0.2727……
4÷11=0.3636……
5÷11=0.4545……
（1）都是（ ）小数；（2）循环节都是9的（ ）
2、那么：6÷11=0.5□5□……
7÷11=0.6□6□……
8÷11=0.□2□2……
9÷11=0.81□□……
3、用计算器验证规律：3×7=21
2.5×0.5= 3.3×6.7=22.11
0.25×0.5= 3.333×666.7=
0.025×0.5= ……
…… 3.33333×66666.7=

达标检测
1、计算器计算：35.56÷12.7 35.56÷1.27 35.56÷0.127
发现规律：怎样情况，商会比被除数大

2、找规律填数
（1）0.101 0.2002 0.3003 （ ） 0.500005

（2）（ ）9 81 （ ） 43046721

（3）6.25 2.5 1（ ） （ ） 0.064

（4）3.5 1.75 （ ） （ ） 0.21875