第1课俄国向何处去教案.doc

九年级历史下册第一课俄国向何处去教案

教学目标：
知识与能力
简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况；了解世界上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义，提高客观评价历史事件的能力。
了解列宁在社会主义建设方面所做的探索，分析新经济政策的意义。
过程与方法
查找资料，了解十月社会主义革命情况，探讨十月社会主义革命的意义。
通过史料创设历史情境，探讨列宁在社会主义建设方面所做的探索。
情感态度与价值观
通过对俄国十月社会主义革命历史意义的学习，使学生认识社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。学习列宁在社会主义建设过程中的实事求是和勇于创新的精神，吸取苏联社会主义建设的经验教训。
重点：十月革命胜利的世界历史意义；新经济政策的实施。
难点：对战时共产主义政策的评价；探索向社会主义过渡的途径。
教学过程：
一、导入新课：
同学们还记得我们学习的第一次世界大战的历史吗？请回忆：第一次世界大战带来的后果是什么？
师总结导入新课：那场第一次燃遍全球的战火给人类带来了巨大的灾难，1919年，俄国爆发十月革命退出战争，奥匈帝国瓦解，德国发生起义而宣布投降，最终以同盟国的失败而告终。另一个后果就是诞生了世界上第一个社会主义国家——苏俄，在人类社会的现代化进程中开创了社会主义的探索道路。今天我们就一起学习第1课有关俄国社会主义革命和建设的历史。
二、学习新课：
（一）自主学习
教师出示学习目标，学生对照目标看书，对主要知识要点进行圈点勾画，完成下列基础知识的积累：
1.本课是 的开端，主题是俄国对社会主义革命和建设道路的探索。
2.1917年， 亲自来到彼得格勒领导武装起义，起义取得胜利后，列宁领导的苏维埃政府—— 成立，世界上第一个社会主义国家诞生。
3.十月革命是世界历史上无产阶级 取得胜利的革命，它把马克思、恩格斯开创的
理论变为现实。使俄国走上了 的独特之路。
4．1921年，苏俄政府在经济建设中放弃战时共产主义政策，开始实行 。到1925年苏联 工作基本完成。
（二）合作探究
A. “二月革命”
1．革命前的形势
沙皇俄国参加了第一次世界大战，战争接连失利，国内经济濒于崩溃，激起全国各地不断爆发革命运动，人民反战争、反饥饿、反专制的革命潮流冲击着沙皇专制统治，革命时机成熟。而且俄国无产阶级有了自己比较成熟的政党——布尔什维克党，而且以列宁为首的布尔什维克党能够根据具体情况制定正确的革命策略。
2．二月革命-------学生回答同时幻灯片出示时间、结果、性质
1917年3月俄国爆发了二月资产阶级民主革命，推翻了沙皇统治，骑在俄国人民头上作威作福300多年的罗曼诺夫王朝覆灭了。
3．二月革命后的形势
（学生回答）二月革命后，在俄国形成了两个政权并存的特殊局面。一个是彼得格勒工兵代表苏维埃，一个是资产阶级临时政府，而资产阶级临时政府在当时是主要政权。两个政权并存局面只是一个过渡现象，不可能长期维持。到底由谁来掌权？是让资产阶级掌权，还是建立无产阶级专政？这是革命与反革命斗争的焦点，是关系到把革命进行到底，还是半途而废的严肃问题。
4．《四月提纲》的制定
针对两个政权并存的复杂情况，列宁向布尔什维克党提出了什么样的任务呢？1917年4月，列宁在布尔什维克会议上作了一份报告，这份报告后来被称为《四月提纲》。报告指出，俄国革命的第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不高，政权落到了资产阶级的手中，第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。提出“全部政权归苏维埃”的口号。由此确立了社会主义革命的目标，为俄国革命指明了方向。
B.“阿芙乐尔号”的炮声----------十月革命的胜利
幻灯片同步出示十月革命时间、经过、结果、意义
1． 十月革命的经过
十月革命是怎样取得胜利的？
（学生回答）1917年11月7日，布尔什维克党领导了彼得格勒的武装起义，占领了战略要点，攻克了冬宫，推翻了资产阶级的临时政府，成立了以列宁为首的世界第一个苏维埃政府-------人民委员会。世界上第一个社会主义国家诞生。
2．十月革命胜利的历史意义
十月革命对俄国历史、世界历史进程、人类历史产生了哪些重大影响？
（学生回答）①对俄国历史的影响：它是俄国历史上最深刻的一次社会革命，建立了世界上第一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家，为把俄国改造成为社会主义工业强国和实现国家现代化创造了重要前提。②对世界历史进程的影响：打破了资本主义一统天下的局面，宣告一种新的社会制度由理想变为现实；为人类的解放事业指出了光明的道路。③对人类历史的影响：它开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。它从根本上消灭了人剥削人的制度，消灭了剥削阶级。
C.“退一步、进两步”--------向社会主义过渡
苏维埃政府成立后，为巩固新政权，在政治、经济、军事、外交上采取了多项措施：初步建立新生的苏维埃国家制度；改变生产资料所有制，建立社会主义经济基础；苏维埃政权接管银行、铁路，将大企业收归国有；没收地主土地，分配给农民耕种；退出帝国主义战争；组建红军，粉碎国内外敌人对苏维埃政权的进攻。
无产阶级革命胜利后，如何向社会主义过渡，是十月革命后提出的新课题。以列宁为首的布尔什维克党对这个问题的探索，在认识上经历了曲折的过程。从1918年春到1920年底，在国内战争的条件下，实行战时共产主义政策，企图在一个落后的、小生产者占优势的俄国，直接向社会主义过渡。实践证明，这一设想是行不通的。
1921年实施新经济政策，采取逐步过渡到社会主义的政策。实践的效果比较好。
1．战时共产主义政策
什么是战时共产主义政策？为什么要实行战时共产主义政策？战时共产主义政策的主要内容有哪些？如何评价？（学生依据小字注解讨论、回答）
战时共产主义政策也叫军事共产主义政策，它是苏维埃政府在战争条件下，为了集中有限的人力、物力，战胜敌人的一些临时性政策。当时，国内外敌人勾结起来进攻苏维埃政权，面临严峻的内忧外患形势，迫使苏维埃政权采取果断措施，将全国转入战争轨道。
主要内容包括农业方面实行余粮收集制。农民必须按国家规定的数量交售粮食以及其他产品。其目的是保证对军队和工人的供应。农民交出的产品几乎是无偿的，这损害了农民的利益。工业方面把大中企业全部收归国有，对小企业实行监督。 在交换和流通方面：取消一切商品贸易；一切生活必需品均由国家集中分配。
战时共产主义政策，使苏维埃政府能够在残酷的战争条件下，最大限度地集中全国的财力、物力，保障了军事胜利。但战时共产主义政策中的许多措施超出了战时需要的限度，而且随着国内战争的结束，这些非常措施不仅没有收缩，反而进一步加强，结果造成社会的不稳定和生产的下降，1921年春，苏俄发生了严重的经济政治危机。
2．新经济政策
为什么要实行新经济政策？新经济政策的主要内容是什么？如何评价？新经济政策“新”在何处？（学生回答）
（1）实行的原因：为了解决国内的经济困难和政治危机。
（2）主要内容：农业方面推行粮食税，纳税后剩下的粮食，归农民自己支配；工业方面：涉及国家经济命脉的重要厂矿企业仍归国有，由国家经营，中小企业和国家暂时无力兴办的企业，允许本国和外国的资本家经营；恢复私人小企业。流通方面：允许自由贸易。实行按劳分配的分配原则。
（3）新经济政策与战时共产主义政策的比较：战时共产主义政策是在生活中排斥商品货币关系，用军事和行政的手段控制社会的运转，进而直接进入社会主义；新经济政策是通过在一定限度内发展资本主义，利用市场和商品货币关系来扩大生产，改善和巩固工农联盟，逐步过渡到社会主义。这也是新经济政策“新”之处。
（4）评价：新经济政策的实施使1921年春天的危机迅速消失，生产逐步恢复，巩固了工农联盟，使苏维埃政权日益巩固。新经济政策的实施表明列宁找到了一条小农占优势的落后的俄国向社会主义过渡的正确途径。实践表明，新经济政策可以作为在商品生产和市场经济不发达，经济发展水平相对落后的国家，在社会主义初级阶段的一个相当长的过渡时期内行之有效的经济发展战略。这是对马克思主义理论的重大发展。
引领学生总结战时共产主义政策和新经济政策的区别（学生讨论，代表发言）
教师幻灯片出示二者区别（工业、农业、商品流通、分配）
(三) 本课小结：
以列宁为首的布尔什维克党根据俄国的具体国情，创造性地运用了马克思主义理论，制定了正确的革命方针、路线，取得了十月社会主义革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的历史，使人类进入探索社会主义发展道路的新时期。十月革命标志着世界现代史的开端。
胜利后的俄国苏维埃政权采取了一系列措施巩固了无产阶级专政。在小农占优势的俄国如何向社会主义过渡的问题上，以列宁为首的布尔什维克党又进行了积极的探索，丰富和发展了马克思主义理论，为国际共产主义运动提供了可贵的经验教训。
三、课堂检测：
1.“安东诺夫拿着手枪站在（临时政府）部长面前说：我以彼得诺夫苏维埃军事委员会的名义宣布临时政府被推翻了。”这一情境反映的历史事件是（ ）
A．法国大革命 B.巴黎公社 C.拉丁美洲独立革命 D.十月革命
2.世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命是（ ）
A.俄国二月革命 B.俄国十月革命 C.法国大革命 D.巴黎公社
3.小华在学习“十月革命”后对其进行了评价，其中错误的是（ ）
A.这是人类第一次获得胜利的社会主义革命
B.革命胜利后建立了第一个社会主义国家
C.开辟了人类历史的新纪元
D．这是一次农民阶级领导的伟大战争
4.世界上第一个社会主义国家的缔造者是（ ）
A.列宁 B.斯大林 C.马克思 D.恩格斯
5.列宁曾用“改良主义的办法”解决俄国的经济发展问题，这里的“改良主义的办法”是指（ ）
A.工业化政策 B.新经济政策
C.战时共产主义政策 D.农业集体化政策
四、布置作业：
1.简述列宁在探索社会主义建设方面的实践及其作用。
2.从列宁对社会主义建设道路的探索和实践中我们应该学习他哪些高贵的品质？