货比三家—白志龙.doc

大保当小学数学教学案
年级
三
班级

课型
新授课
课题
货比三家
主备教师
白志龙
上课教师

备课时间
2014年12月1日
学习 目标
1.经历比较商品价格的活动过程，探索并掌握比较小数大小的方法，并能正确比较小数的大小。
2、在观察、比较、交流的活动中，学会独立细看，能表达自己的想法。
3.在与他人交流多种比较方法的过程中，养成尊重他人、善于倾听的好习惯。
重点 难点
1、掌握小数比较大小的方法并正确比较。
2、三个以上的小数比较大小。
课前预习设计及相关
基础知识准备
1.（学生） 课前预习，了解相关知识
2.（老师）PPT
课堂学习设计
板题示标
见“课题”及“学习目标”
先学后教过程设计
一、 板书课题—货比三家
出示学习目标：1.经历比较商品价格的活动过程，探索并掌握比较小数大小的方法，并能正确比较小数的大小。
2、在观察、比较、交流的活动中，学会独立细看，能表达自己的想法。

二、 出示自学指导：1、观察主题图完成第一个原点-看一看，说一说。 教师：观察主题图，从图中你看到了那些数学信息？
奇奇文具店
丁丁文具店
豆豆文具店
橡皮1.80元
文具盒4.90元
彩笔4.89元
剪刀4.25元
橡皮1.90元
杯子4.68元
文具盒5.10元
橡皮2.00元
彩笔4.28元
1.80元=1.8元
4.90元=4.9元

探索新知
三、 自学指导：2、完成第二、三个原点。（学生独立完成，教师巡回指导，集体订正）
4.9元（ ＜ ）5.1元 三种比较方法(1、换算成以角为单位的整数比较。2、以5为标准进行比较。3、将小数的整数部分进行比较。)

1.8元 ＜ 2元 ＞ 1.9元

四、 完成p83练一练1、2、3、4题
五、 课堂小结。
这节课我们学了什么？学生举手回答
生：比较小数。

当堂训练

达标检测
四、巩固提高
1、完成“练习册”1-3题。
2、学生独立完成。
3、老师巡视指导，让学生板演。
4、全班交流订正。
课后 延伸
今天你学到了什么？有哪些收获和体会？谁愿意来说一说？
板书 设计