第二课一、严也是一种爱.doc

课 堂 教 学 设 计
课题：第二课 一、严也是一种爱 授课时数：1 课时
日期：2010年9月11日 设计人：曹志荣
设计
要素
设 计 内 容
教学
内容
分析
由成长也会有烦恼切入，再讲到代沟、父母对子女的爱和一片苦心。然后讲逆反心理及可能带来得危害。这就为讲与父母的沟通提供了铺垫和前提。
教
学
目
标
知识
与技能
1、 与父母产生矛盾的原因。
2、 产生代沟的直接原因和实质。
3、 逆反心理的具体表现和造成的实际危害。
过程
与方法
运用学生讨论、反思及教师讲评的方法阐明观点。
情感态度价值观
1、 体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。
2、 坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。
学情分析
社会的急剧变化、社会上的种种不良诱惑，家长对子女的高期待、严要求，学生面临的复杂环境、面对的竞争压力，使得学生的思想观念发生很大变化。这不可避免地表现在亲子交往之中，代沟及学生的逆反心理往往导致家庭中的矛盾和冲突，甚至酿成悲剧。因此，从教育的角度，关注学生的家庭矛盾，帮助学生正确认识和处理家庭冲突，是必要的。
教
学
分
析
教学
重点
逆反心理的具体表现和造成的实际危害。
教学难点
难点
产生代沟的直接原因和实质。
解决办法
学生回忆自己在家中的行为，结合书中的所说来反思自己是否有逆反心理。
教学策略
学生自主探究活动法，辅之以老师必要的点拨。
教学资源
教材、教案、教师教学用书、学生中的实例。
板
书
设
计
一、严也是一种爱
（一）成长也会有烦恼
1、成长的烦恼：与父母之间的“爱的冲突”
2、成长不烦恼：正确看待父母的教育和关爱
（二）逆反心理有危害
1、借我一双慧眼：正确看待逆反心理
2、敢问路在何方：克服消极逆反心理
教学环节
教师活动
学生活动
教学媒体使用
预期效果
创设情境导入新课
每个人都有自己 的家庭，请根据自己对家庭成员的了解，以“我眼中的××”为题，选择自己的父母，向大家作简单的介绍。
　　教师讲解：在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家是个乐园：化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。我们要走进家人，学会沟通，化解矛盾，克服逆反心理，就可以迎来一个和睦、温暖的家。今天我们来学习第二课：我与父母交朋友

明确课堂学习目标
1、 与父母产生矛盾的原因。
2、产生代沟的直接原因和实质。
3、逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

自学方
法指导
1、 出示问题：你在和父母交往时，常常会得到什么？父母常常是：理解你的本意，误解你的本意？
2、 引导学生阅读教材中“我眼中的爸爸”，分析：成长中为什么会产生这些烦恼？这些烦恼表现在哪些方面？并完成教材中表格里的内容。
3、 引导学生讨论：如果父母“说话不算数”，我们应该怎么办？
4、 辩论：代沟的主要责任在父母还是在子女?
5、 你有过挨打的经历吗？当时是怎么想的?现在如何看待这种经历?

学生自学，教师巡视
教师巡视指导
学生根据学习目标和自学方法提示进行自学

检测自
学效果
指导学
生更正
并运用
一、单项选择题
　　1．父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗或冷淡相对，或采取极端的办法来处理，都是（　　）
　　A．合情合理的                           B．违法犯罪行为
　　C．错误的，会造成极大的危害             D．会得到父母谅解的
　　2．下列说法不正确的是（　　）
　　A．在我们的成长过程中烦恼和挫折是不可避免的
　　B．生活条件好的家庭中父母与子女是没有矛盾的
　　C．与父母的矛盾和摩擦是自然存在的
　　D．家庭关系处理不当容易激化矛盾
　　3．逆反心理的危害很多，逆反心理导致对父母的反抗的危害是（　　）
　　A．只伤害父母，不伤害自己
　　B．不伤害父母，只伤害自己
　　C．有利于解决问题和矛盾，达到我们的目的
　　D．伤害了父母，同时也伤害了自己
　　4．在家庭生活中，逆反心理会给家庭和父母带来一定的危害，主要危害有（　　）
　　① 使父母伤心，影响父母的工作
　　② 影响父母与子女的和谐关系，容易产生隔阂
　　③ 造成家庭不和睦，影响正常的家庭生活
　　④ 影响父母的身体健康
　　A．①②③    B．②③④     C．①③④     D．①②③④
　　5．下列选项中，容易产生与父母的逆反心理的是（　　）
　　A．对生活充满乐观的态度，热爱美好生活
　　B．能及时地调整自己的情绪，克服不良情绪
C．自尊心过强，不能控制自己，自控能力差
参考答案：
一、1．C；2．B；3．D；4．D；5．C
学生思考并回答。

当堂训练
二、简答题
　　1．什么是代沟？
　　2．逆反心理有哪些具体表现？
　三、阅读理解题
　　范宾在上小学的时候是一个学习成绩优秀又听话的孩子，父母和邻居经常夸奖他。可是，自从上了八年级，他迷上了网络游戏，起初，父母和老师的批评和教育还能接受，后来父母的话就听不进去了，妈妈让他这样做，他偏那样做，总是与家长对着干，事后却又后悔。
阅读后回答问题：
　（1）范宾同学的这种心理是一种什么心理？
（2）这种心理会有什么危害？
参考答案：
二、1．代沟是指两代人之间在某些问题上的差异，如价值观念、心理状态、生活习惯、行为方式等方面的差异。
　　2．逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个．我非相信那个不可。
　　三、（1）范宾同学的这种心理是逆反心理。
　　 （2）这种心理如果不加以克服，就产生逆反心理会引起与父母之间的冲突，甚至伤害到父母。
学生思考并回答。

教学
流程图
采用新授课通用教学流程图
教学设计
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