习题：我知我师我爱我师.doc

我知我师　我爱我师
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1．我们成长路上的引路人是（　　）
A．老师
B．长辈
C．朋友
D．晚辈
2．被誉为“人类灵魂的工程师”的是（　　）
A．父亲
B．母亲
C．老师
D．工程师
3．学校生活的一项重要内容是（　　）
A．同志关系
B．师生关系
C．父母关系
D．朋友关系
4．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”王夫之也说：“身教重于言传。”这两句话共同说明了（　　）
A．教师是人类文明的传播者
B．教师高尚的人格具有强大的教育力量
C．教师的言传不重要
D．教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理
5．数学老师李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。这直接表明（　　）
A．老师具有高尚的师德
B．老师的知识渊博
C．我们无论遇到什么问题都可以向老师请教
D．老师不仅教给我们知，识，还教给我们做人的道理
6．在开展研究性学习中，学生小蒋在老师的指导下，学会了查阅资料、收集资料以及撰写研究报告。这说明（　　）
A．离开老师，学生就不能掌握文化知识
B．教师在研究性学习中具有突出指导作用
C．教师的指导对学生的学习起着决定性作用
D．教师不仅能帮助我们掌握知识，还教给我们思考问题的方法
7．据调查，一些学生把老师称作是“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法（　　）
A．是对师生关系的形象比喻
B．是对师生关系的真实反映
C．是对老师的不信任
D．容易造成师生之间的隔阂，影响师生之间的交往
8．随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获取知识的途径日益多样。教师职业（　　）
A．将被电子计算机与网络信息技术所取代
B．仍然具有不可替代的作用
C．只有教授计算机课程的老师有留下来的必要
D．将不复存在
9．下面能体现教师无私奉献精神的名言是（　　）
A．学而时习之，不亦乐乎
B．国家的命运，有赖于对青年的教育
C．捧着一颗心来，不带半根草去
D．谁言寸草心，报得三春晖
10．对待老师，中华民族的传统美德是（　　）
A．尊老爱幼
B．尊师重教
C．无私奉献
D．勤俭自强
二、多项选择题（每小题4分，共20分）
1．提起老师，人们常会把他们比作（　　）
A．红烛
B．辛勤的园丁
C．人类灵魂的工程师
D．播撒文明的人
2．教师的职业是（　　）
A．神圣的
B．崇高的
C．光荣的
D．低微的
3．学生小米和学校的老师友好相处，他认为，老师不仅仅是老师，也是他的好朋友，他不仅学习成绩好，而且他的各方面都得到了发展，这说明（　　）
A．小米为人处世很圆滑
B．良好的师生关系能提高我们的学习质量
C．良好的师生关系能促进我们身心发展
D．只有尊敬老师，才会得到老师的帮助
4．海塞说：“教师比其他东西重要，他们可以教导青年明辨是非曲直的能力，可以做青年的楷模，可以指引他们信仰真理、服从教育精神。”这句话告诉我们（　　）
A．教师在青少年成长过程中起着非常重要的作用
B．教师不仅教给我们知识，还有做人的道理
C．教师的榜样作用在教育中很重要
D．教师应该成为青少年的好朋友
5．在学校生活中，学生应该学会（　　）
A．尊敬老师
B．建立融洽和谐的师生关系
C．善于和老师沟通
D．对老师有礼貌
三、情境问答（12分）
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，撒下的是泪滴。长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
这段歌词写出了老师工作的哪些特点?

四、情境辨析（每小题10分，共20分）
请同学们对下面同学的想法和做法展开讨论。
甲同学：我很爱老师，但我又觉得老师像高高在上的领导，我从心里害怕老师，有话也不敢和老师说。
乙同学：我在学习、生活、心理等方面有困惑，可是我不愿请求老师的帮助，见到老师也往往躲着走。
丙同学：上课时，老师总习惯提问那几位同学，我们都成了“旁听生”，我心里不乐意，但表面上却装作若无其事。
（1）分析他们这样做的后果。

（2）他们应该怎样做?为什么要这样做?

五、情境分析（每小题8分，共24分）
教师是一个名称，也是一个职业。自古以来，哪个国家，哪个民族，文化的传递、科学的发展、人类社会的进步没有教师的一分辛勤呢?有人说教师是太阳底下最崇高的事业，教师是辛勤的园丁。世界上哪一位伟人，哪一位科学家，不经过学校这块指挥的天地来洗礼，不经过教师辛勤的汗水来熏陶。也有人说，教师是蜡烛，照亮了别人，奉献的是自己的青春。
请回答：
（1）教师工作的重要意义是什么?

（2）怎样建立和谐融洽的师生关系?

（3）对你影响最深的是哪位老师?把他的才能、品德和你的感受说出来，与大家分享。

参考答案
一、单项选择题
1．A　　2．C　　3．B　　4．B　　5．D　　6．D　　7．D　　8．B　　9．C　　10．B
二、多项选择题
1．ABCD　　2．ABC　　3．BC[提示：此题设置的目的是让我们明确，在学校，学生和老师的交往体现在生活和思想交流等多个方面，学生和老师结成学校生活共同体，建立爱生尊师，和谐融洽的师生关系，学生和老师心相印、情相容，有利于我们学业进步，身心发展]　　4．ABC[提示：此题考查教师对学生成长所起的作用，其中“教师应该成为青少年的好朋友”不是海塞名言中所具有的含义]　　5．ABCD[提示：此题考查我们对老师正确的态度和认识]
三、情境问答
忠于职守、甘为人梯、不辞辛苦、无私奉献等特点。