行知中学第9周自主学习能力测试.doc

行知中学第9周自主学习能力测试（八上语文）
班级 姓名 学号 得分
[第一部分] 80分
一、默写崔颢《黄鹤楼》全诗。8分
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二、阅读下列语段，回答文后问题。
（一）19分
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
1、解释加框的词语。2*4=8分
能以径寸之木 罔不因势象形
尝贻余核舟一 盖大苏泛赤壁云
2、摘录原句回答问题。3*2=6分
1）表现原材料体积小的句是：
2）表现核舟主题的语句的是：
3、翻译句子。5分
罔不因势象形，各具情态。

（二）36分
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
　　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
　　舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
4、解释加框的词语。2*9=18分
高可二黍许 石青糁之 其两膝相比者
佛印绝类弥勒 神情与苏、黄不属 诎右臂支船
左手倚一衡木 若听茶声然 其船背稍夷
5、上述语段按 顺序分别介绍了核舟的 、 、船尾和船背四个部位。3分
6、翻译句子。5*2=10分
1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

2）其人视端容寂，若听茶声然。

7、文中细致地描绘了三人的不同神情，有什么作用？5分

（三）13分
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
8、解释加框的词。2*3=6分
为人五 计其长曾不盈寸 盖简桃核修狭者为之
9、本段主要运用了什么说明方法？有什么作用？4分

10、点明全文中心的句子是 。3分

（四）（嘉兴市2007年期末试题）4分
永和九年，岁在癸丑①，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊②事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水③，列坐其次④。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛⑤，所以游目骋怀⑥，足以极视听之娱，信可乐也。
注释：
①癸丑：永和九年的干支纪年。②修禊（xì）：古代习俗，古人的一种游春活动。③流觞曲水：用盛酒，放入弯曲的水道中任其飘流。杯停在某人面前，某人就引杯饮酒。这是古人一种劝酒取乐的一种方式。④其次：曲水之旁。次，旁边。⑤品类之盛：地上万物的繁多。品类，指自然界的万物。⑥游目骋怀：纵展眼力，开畅胸怀。
11、解释下面句子中的加点词。（2分）
（1）会于会稽山阴之兰亭（ 聚会 ） （2）群贤毕至（ 都 ）
（3）茂林修竹（修长 ） （4）足以极视听之娱（ 尽 ）
12、根据示例，从文章中找出相关语句填在相应空格中。（2分）
时间好
永和九年，岁在癸丑，暮春之初。
景色美
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右
活动雅
修禊事也；引以为流殇曲水
[第二部分] 20分
一、根据拼音写汉字。11分。
diǎn fàn（典范 ） yān miè（ 湮灭 ）xióng kuà（雄跨 ） jì zǎi（记载 ）
xióng zī（ 雄姿 ） cánsǔn（ 残损 ）巧妙juélún（ 绝伦 ）序 mù（ 幕 ）
tuī chóng（ 推崇 ） wéi miào wéi xiào（ 惟妙惟肖 ）yún chèn（ 匀称 ）

二、品析说明方法。
石拱桥的桥洞成弧形，像天上的虹。我国古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 　　
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 　　
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
文中加横线的句子采用什么说明方法？有什么作用？3*3=9分
1、石拱桥的桥洞成弧形，像天上的虹。

2、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

3、这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。

（提示：常见的说明方法及其作用有：
举例子：具体真切地说明了事物的……特点。
分类别：条理清楚地说明了事物的……特点，对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性，使说明的内容眉目清楚。
列数字：具体而准确地说明事物的……特点。
作比较：突出强调了被说明对象的……特点。
下定义：用简明科学的语言对说明对象加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。
打比方：生动形象地说明事特的……特征，增强了文章的趣味性。
画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明事物的……特点。
引资料：引用……来说明事物的特点，增强了说服力。有时在文章开头还有引出说明对象的作用。）
[以下内容不作为本次自主测试的内容]
续[第一部分]第四个语段（嘉兴市2007年期末试题）
13、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
虽然没有管弦齐奏的盛况，（可是）饮一杯酒，赋一首诗，也足够用来痛快地表达幽雅的情怀。
14、根据语段分析，什么原因使作者觉得“信可乐也”？（2分）
“仰视宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱”此句语意即可。
现代文阅读。（嘉兴市2007年期末试题）
英国外交部国务副大臣麦克沙恩博士访问重庆，当他看到餐饮业还在大量使用一次性木筷时发出了一声惊叹：“难道他们不知道这是在‘吃森林’吗？！”（见9月16日《重庆晚报》报道）
的确如此，仅重庆市每天使用的一次性木筷至少有200万双，而一棵成材大树只能制作4000双木筷。也就是说，每天重庆人至少“吃”掉500棵大树，一年就是18万棵树，就是整整一片1800亩的大森林啊！而就全国来看，数量就更惊人了——据资料介绍，国人一年要“吃”掉一次性木筷450亿双，且每年还要出口日本、韩国等国家约150亿双，算下来就要砍1500万棵树！对此，有关专家已经多次作出预警：照目前的木材消耗速度，我国现存的森林资源将在10年内消耗完！
面对我们日益萎缩的森林资源，面对我们日益恶化的生态环境，我们不能再“吃森林”了！
据全国第五次森林资源清查结果显示：我国目前森林覆盖率为16.5%，是世界平均水平的61.3%；人均森林占有面积仅为世界平均水平的21.3%，人均木材蓄积量仅为世界平均水平的1/8。面对如此贫乏的森林资源，我国目前却有500多家木筷生产厂，年生产木筷百亿双；而最先发明一次性木筷的日本，其森林覆盖率高达80％，但出于生态考虑，其本土却没有一家筷子厂，所需木筷全从国外进口（其中从我国进口份额达75％以上）。同时，他们还完全回收了已用木筷，制成木浆后又出口给他国。精明的韩国人近些年也开始禁用一次性筷子和一次性酒店用品，就连牙签，他们也不用竹木制作，而是用江米面做，这样，既安全又节省资源。
据说，我国目前出口木筷能换1亿多美元的外汇，其实，这也是得不偿失的买卖。据有关专家预测：一棵50年的大树，能为人们创造生态价值、社会价值20多万美元，而将其砍掉做成木筷出售，仅能换回2000多美元。仅因为出口能换回一点“现利”，就不顾社会效益、生态效益、环境效益而杀鸡取卵，竭泽而渔，未免太短视了。
面对滚滚而来的沙尘暴，面对频频告急的水资源，面对日益恶化的大自然，我们应该有一种倒计时的紧迫感，为子孙着想的责任感，为人类负责的使命感，立即行动起来：放下斧头——别再滥伐森林，拿起锄头——多多栽树护树！让我们的大地葱绿起来，让我们的环境美丽起来，让我们的生活安全起来！
13、请你解释一下“吃森林”的具体含义。（2分）
砍伐树木，树木砍多了，就是砍森林。
14、文中划横线的部分阐述了什么观点？（2分）
说明我国家森林覆盖率低，日本、韩国森林覆盖率高却不生产木筷子，形成对比。
15、文中“其实这也是得不偿失的买卖”，“得”指什么？“失”又是指什么？（2分）
“得”是指出口木筷能换得一亿多美元的外汇；“失”是指失去了社会效益、生态效益、环境效益。其他类似答案亦可。
16、为了改变国人漠视资源利用的现状，请你根据文章提供的材料，结合自身积累，你写一宣传标语，字数在20字以内。（3分）
略。