第二节 学习使用天平和量筒.doc

第二节　学习使用天平和量筒

1.会读产品说明书,能参照说明书正确调节与使用托盘天平,并养成读、用产品说明书的习惯.熟悉天平的构造、使用步骤和注意事项,学会使用托盘天平称固体和液体的质量.
2.能区分量筒和量杯,会正确使用量筒和量杯测量液体和固体的体积.
3.培养在操作活动中遵守操作规则及细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质.
【重点难点】
重点:正确调节与使用托盘天平,正确使用量筒和量杯测量液体和固体的体积.
难点:正确使用量筒和量杯测量液体和固体的体积.

【新课导入】
阿普顿是美国普林斯顿大学数学系毕业的高材生,有一次,爱迪生让他测算一只梨形灯泡的容积.于是,他拿起灯泡,测出了它的直径、高度,然后加以计算.由于灯泡的形状不规则,计算很复杂,阿普顿在好几张白纸上写满了密密麻麻的数据和算式,也没算出来.爱迪生看到后笑着说,何必这么复杂呢?然后告诉了阿普顿测量的方法,阿普顿不到一分钟就测出了灯泡的体积.你知道阿普顿是怎样测出灯泡的体积的吗?
【课堂探究】
探究一:学会使用天平
活动1:对照托盘天平实物,阅读教材P89“托盘天平使用说明”,完成下列问题.
(1)放:称量前天平应怎样放置?游码应放在称量标尺的什么位置?
　放在水平工作台上;标尺左端的零刻度线处 
(2)调:若指针在分度标尺中央刻度线的右侧,应如何调节平衡螺母?若在左侧呢?天平平衡的标志是什么?
　左调;右调;指针指在零刻度线处或左右摆动格数相等 
(3)称:称量时,被测物体和砝码分别放在哪个托盘中?
　左物右码 
(4)记:天平平衡时,怎样计算物体的质量?读取称量标尺上的示数值时,应以游码左端为准,还是以右端为准?
　砝码质量和游码在标尺上对应的刻度值的和;以左端为准 
注意:取砝码时,必须用镊子夹取,不能用手直接拿取.
探究二:学会使用量筒和量杯
活动2:观察实验桌上的量筒和量杯,阅读教材P90“学会使用量筒和量杯”部分,思考下列问题并讨论、回答.
(1)量筒和量杯的用途是什么?
　测液体的体积 
(2)量筒和量杯的单位是什么?
　mL　 
(3)量筒和量杯的量程、分度值分别是多少?
　100 mL、200 mL或500 mL;1 mL或2 mL　 
(4)使用量筒和量杯读数时视线应怎样?(如:测水的体积,由于水面是凹形的,读数时,视线要与　凹液面的底部相平　;如测水银的体积,由于水银面是凸形的,读数时视线要与　凸液面的顶部相平　). 
(5)读出课本P90图510中液体的体积是多少?
　59 mL　 

1.下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是(　A　)

A.测量前将天平放在水平桌面上
B.调节横梁平衡时,游码可不在零刻度处
C.用手直接加减砝码
D.所测物体质量可以超过天平最大测量值
2.某同学在调节托盘天平平衡时,先把天平放在水平桌面上,并观察到游码已在标尺的零刻度线处,但指针偏右,下列做法能使天平横梁平衡的是(　B　)
A.调节横梁右端的平衡螺母向右移动
B.调节横梁右端的平衡螺母向左移动
C.将标尺上的游码向右移动
D.在右盘内添加砝码
3.下列关于量筒的使用方法中,错误的是(　C　)
A.量筒一定要放在水平桌面上
B.视线要与量筒内凹液面最低处相平
C.视线要与量筒内凹液面最低处垂直
D.要等量筒内液体表面平静下来时再读数
4.用天平测一张邮票的质量,下列做法中正确的是(　C　)
A.把一张邮票放在左盘中,直接移动游码来测量
B.把一张邮票和一铁块一起测量,再减去铁块的质量
C.先测出500张邮票的质量,再除以500
D.以上做法都可以
5.台秤是一种称量质量的工具.使用前,将台秤放在水平桌面上,游码置于零刻度,调节　调零螺丝　使秤杆水平平衡.某次称量情况如图,被称货物的质量是　2.2　 kg. 

6.如图(甲)所示,量筒中液体体积是　37　 mL;如图(乙)是用调好的天平测物体质量的示意图,则物体的质量是　74　 g. 

7.(1)如图(甲)所示的量筒是以　mL　为单位标度的,分度值是　2 mL　;测量时如果如图那样读数,则读出的液体体积与真实值相比　偏大　(选填“偏大”、“偏小”或“相等”). 
(2)水平放置的天平如图(乙)所示,在使用前必须进行的调节是:首先将　游码拨至标尺左端的零刻度线处　,接着调节　平衡螺母　使　天平横梁　平衡.