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《秧歌舞》教学设计方案

教学内容：人教版 音乐 四年级上册 第七单元 活动课《秧歌舞》
教学课时：两课时
教学设计：
第一课时
教学目标：通过学生自学、小组学习和教师指导学习等形式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下感受歌曲热烈、欢快的情绪，在教师的指导帮助下，学习简单的秧歌舞的伴奏谱。
教学过程：
一、导入：播放课件导入《东北民间秧歌》，介绍秧歌，从而提示课题。
二、初听歌曲，感受节拍：边听边拍，并说说歌曲给自己带来怎样的感觉？
三、节奏训练：对比节奏 ①×× ××|×× ×| ②×.× ××|×× ×| ③××× ×|××× ×|
要求学生明确节奏②和③是歌曲的旋律节奏。
四、出示歌谱：说出歌曲可以分为哪几个乐句。
五、学唱歌谱：从用la模唱旋律，再到随琴唱（从易到难，循序渐进）。
六、教师指导：要求学生能正确演唱歌曲中的附点音符和十六分音符、节奏。
七、学习歌词：教师边念歌词边做辅助动作，帮助记歌词。
八、加入乐器，学习鼓点：
教师示范一遍，指导学生选择合适的鼓点练习。
九、课后拓展；
将学生分为若干小组，每个小组一个项目（舞蹈、鼓点、歌队）进行研究性学习。
舞队：学习基本秧歌舞步，创编一个简单的组合。
鼓队：演奏锣鼓节奏为歌曲伴奏。
歌队：搜集我国其他地区的秧歌资料，并以红歌为主题为这首旋律创编歌词。

第二课时
教学目标：复习歌曲《秧歌舞》，在教师的组织下学生以小组形式汇报学习成果，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲。
教学过程：
一、导入：
播放歌曲《秧歌舞》
二、小组汇报：
1、 歌队：请同学们欣赏搜集到的其他秧歌，演唱以红歌为主题的《秧歌舞》，并教唱全体同学。
2、 鼓队：可用书上固定节奏，也可用自己创编的新节奏为《秧歌舞》伴奏，其他同学随鼓点唱《秧歌舞》。
3、 舞队：欣赏舞蹈小组表演的自创组合。
三、介绍秧歌舞基本步伐：（见右图）
四、学跳舞蹈：
全体学生随舞蹈小组一拍一拍学习秧歌步，并能在《秧歌舞》的伴奏下翩翩起舞。
五、表演唱：
学生装在锣鼓声中，载歌载舞，表演唱《秧歌舞》。