贝贝小吃店游戏观摩表.doc

孤山镇中心幼儿园
活动区游戏观察记录表
游戏名称： 贝贝小吃店 班级： 中（1）班 教 师： 王美芬 朱丽群
观察时间： 2013 年 12 月 12 日 观察者： 王美芬
材料投放种类（或增添原因）：新增一名售货员
幼儿姓名
观察内容记录
杨洋、杜钱亿、范馨蕊
1.选择材料的主动性

2.有无探索行为

3.专注程度、持续时间

4.教师指导的方式（观察、指导）

5.创新性、新颖性

6.同伴间的交往

角色游戏“贝贝小吃店”开业已经有一段时间了，孩子们依旧兴趣很浓。在今天的游戏时，我发现参与的幼儿比较多，排队的顾客等得有点不耐烦，有的还在互相打闹着。售货员小洋忙得不可开交，而顾客小亿确不紧不慢的选着点心。于是，我便挂上“售货员”的牌子，参与到游戏中。“这位顾客，您想买点什么？三鲜包、煎饺我们卖得都特别的好，要不给您来点？”“那我要两个三鲜包。”馨蕊爽快的回答了。过了一段时间，杨洋也学着试着向客户推荐自己店的特色，还时不时地大声吆喝着：“大家快来尝一尝咯，新鲜出炉的热包子，香喷喷的。”
游戏效果简要分析：
当发现游戏中的问题时，我以平行介入的方式，扮演“售货员”，向客人介绍自己的特色小吃，参与到游戏中帮助幼儿，既提高幼儿游戏水平又激发幼儿游戏的兴趣。

孤山镇中心幼儿园
活动区游戏观察记录表
游戏名称： 贝贝小吃店 班级： 中(1)班 教 师：王美芬 朱丽群
观察时间： 2013 年 12 月 27 日 观察者： 王美芬
材料投放种类（或增添原因）：增设点心加工坊
幼儿姓名
观察内容记录
范可芮、范楚煜、王子锐
1.选择材料的主动性

2.有无探索行为

3.专注程度、持续时间

4.教师指导的方式（观察、指导）

5.创新性、新颖性

6.同伴间的交往

在上一次游戏时，我发现小吃店的点心卖得很快，有的顾客还没买到点心就“断货”了。我把这现象说给了孩子们听，孩子们都觉得可以做一个“加工坊”。今天是“加工坊”开业的第一天，我发现孩子们对橡皮泥比较感兴趣，他们利用橡皮泥制作出了蛋挞、油条、紫薯球等。而那些海绵纸、卡纸等却无人问津。于是，我带上“顾客”的牌子，向小吃店买了两个芝士卷，售货员芮芮一看只有一个芝士卷了，连忙走到“加工坊”催加工师傅做芝士卷。“我们一起来做点芝士卷吧。”小煜说道。“在来点粽子”，售货员芮芮又催了。加工坊这才忙乎起来。有的做粽子，有的做芝士卷，有的做春卷。
游戏效果简要分析：
游戏的刚开始我发现加工坊的孩子们都在自己玩着橡皮泥，并没有和小吃店有很好的联系沟通。于是，我抓住了小吃店点心不够的特点，让小吃店的售货员催着要点心，适时的提醒了加工坊的幼儿。在后来的游戏中，加工坊与小吃店合作得很愉快。

孩子们在玩角色游戏“贝贝小吃店”