导学案设计七年级StarterUnit1Period2（Ps3-s4）.doc

七年级英语第一学期导学案设计Starter Unit1 Period2（Ps3）
Class_________ Name____________ No.________ Designer：马国女
明确目标
1、能用简单的问候语和答语进行交际。
2、会读、会写、记住以下单词的含义，并能在简单的口语会话中使用它们：afternoon，evening,
how, are, you , fine, thanks。
3、熟练掌握课本3a,3c中的对话，并能用自己的名字替换练习。
知识链接及学习目标
学生活动
随堂笔记
Step1：热身

Step2：复习A-H(a-h)字母的发音及写法。

Step3：听说训练
★能听懂课本中的对话。
★★能用组内同学的名字替换练习。注意语音语调及这些对话的使用情境。
★★★会读、会写、记住以下单词的含义，并能在简单的口语会话中使用它们：afternoon，evening, how ,are ,you , fine。
★★★★会读课本中出现的英语人名，并能区分男女。
★★★★★能熟读课本中的对话，直至脱口而出并会仿写对话。

Step4：情境表演
参考情景：同学们，假如在路上偶遇同学，你会使用本节课所学的交际用语进行问候吗？开动脑筋，结合以前所学知识，想一想当时的情境吧！
1、学生站起来大声向老师问好。
2、学生用上节课学过的问候语（Good morning! Hello! Hi!…）。互相问好。
3、学生大声唱英语歌曲：
Good morning to you!
学生复习字母。
各组均派1名代表到黑板，按照字母顺序，默写字母A-H（a-h），注意格式。（可自己指派，也可由其他组点名挑战，将游戏和比赛进行到底）。
听录音，练对话
打开课本第3页，
1、全班同学听录音，并为图片编号。
2、在组长带领下熟读课本3a中的对话（至少读五遍）。
3、用课本中的材料和对面同学做对话（做完一次后要互换角色，重复至少五遍）。
4、听读3c中的对话（注意语音语调），并与同伴练习。
5、组内展演（合上课本，两位同学为一组表演3c对话，并推选出一对同学准备上黑板表演）。
6、在全班同学面前表演对话

赛读对话
1、为自己选一个英文名字，并记住它。
2、用上自己的英文名字在小组内练习对话，准备上台表演。
3、各组选派组员上台表演。

复习字母
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编写新对话：（在对话中尽量套用自己和组员的名字）
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★回头看（学生小结本课，教师点拨）

★当堂反馈 仿写字母 A-H（a-h） 各2遍 5′（合上书本，独立完成，对子间相互批阅）

★课后作业：
基础题:
1.仿写字母 A-H（a-h）各2遍

发展题: 汉译英
1. --上午好，Eric! --上午好，Frank!

2. --下午好，Helen！ --下午好，Dale!

3. --你好吗？ --我很好！谢谢！

4. --晚上好，Alice! --晚上好，Bob!

提高题: 选词填空
am is are a an
1. I _________ Han Mei.
2. He ________ Bob.
3. -- What’s this?
-- It’s _____ map.
4. This is _______ egg.
5. -- How______ you?
-- Fine, thank you.

【中考链接】
( ) --John, it’s 10 pm. It’s time to go to bed now.
--OK, , Mum!
A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. Good night
学生自主反思：
今天我学会了：
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我对______________________________________________________________知识掌握欠缺，需要辅导。