口语交际1 (2).doc

定边镇学区学校发展共同体四年级语文下册导学案
课题
口语交际一
所属单元
第一单元
本课共 4 课时，第 2课时
主备学校
希望小学
主备人
王雷霞
审核小组成员
王海荣 刘丽 白红娥 王雷霞 柳晓瑞 田威 李艳 乔菊 李艳
审核领导
张雅君
分享学校

分享人

学习目标：
1.能就春游活动讲清自己的计划。
2.参与商讨，培养学生的自主合作参与意识。
学习重点：
能就春游活动讲清自己的计划，锻炼学生的语言组织和表达能力。
学习难点：
培养学生的自主合作参与意识。
学习策略：
参与商讨，培养学生的自主合作参与意识，锻炼学生的语言组织和表达能力。
教 学 流 程
教学调整
【温故知新】
你去旅游过吗？做了哪些准备工作呢？
（设计意图：从巩固旧知入手，实现自然过渡，顺利导入新课。）
【导学释疑 】
导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）
学习目标：
1.能就春游活动讲清自己的计划。
2.参与商讨，培养学生的自主合作参与意识。
学习策略：
参与商讨，培养学生的自主合作参与意识，锻炼学生的语言组织和表达能力。
问题：
什么时候去春游，到哪去春游，开展哪些活动，做哪些准备？
为了使小组讨论的结果能准确地得到反映，完成表格。
春游活动计划表
时间

地点

活动内容

准备工作

分 工

其 他

［设计意图］引导学生自己组织语言，培养他们的合作和参与意识。
自主学习-------完成表格
合作探究----小组互相交流自己的学习所得。
(小组成员发言)
集体交流------各组汇报评议，把大家的意见统一起来形成班级的春游方案。
（设计意图:此环节是课堂的重点,是突破主题的抓手,以展练的形式将课堂的主权交给学生,老师在学生理解不了或理解不到位的地方及时的导,让每个学生都能在展示,倾听,阅读的过程中有所收获,让课堂在学生的思辨,老师的点拨中走向文本深处.）
【检测反馈】
通过本次合作，你最大的收获是什么呢？
盘点收获：
个人收获
小组收获
作业设计

板书设计：
口语交际
春游活动计划

教后反思：