第22课学研测.doc

九年级历史第22课学研测
科学和思想的力量
执笔人：左智霞 时间：2011年10月14日
学习目标：分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦、居里夫人等科学家取得科技成就的原因，养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力 通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。
学习重点：科学的革命。
一、自主学习：
时间：18世纪，
国家：正当法国的旧制度衰败的时候，法国出现了________、_________、____________一批启蒙思想家。
启蒙思想
观点
反对____________，主张由_________执政，强调______________________。
科学和思想的力量
批判________的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”的著名思想家是__________。作_______________________________________________________。
提出_______、_______、________三权分立的原则的思想家是____________________。
1、英国科学家_______是近代自然科学的奠基人之一，他的主要成就体现在______.__________._________等方面。
科学革命

2、牛顿在天文学方面的贡献是发现了_________________;在数学方面的贡献是_________;在力学方面的贡献是_____________其中力学三定律也称“________________”,对近代自然科学的发展影响很大。
3“如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩膀上”是_____说的，体现了他的____品质.
4、1859年，英国科学家达尔文的科学巨著《_____________》，提出了___________思想。
5“物竟天择，适者生存，优胜劣汰”体现了____________思想。
6、20世纪伟大的科学家之一是__________。他提出的________,推动了整个物理学理论的革命。7、为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础的是___________。
8、发现放射性元素镭的科学家是_____________.

二、重点研讨
动脑想想：根据你学过的知识，请归纳出中外近代史上三次思想解放运动。
三、巩固训练：
为18世纪法国大革命作了思想动员的是（ ）
A、人文主义思想 B、达尔文进化论思想 C、启蒙思想 D、《人权宣言》
四、：迁移延伸
以下四个选项中，有三个是同一类的，另一个是不同类的，请你把他找出来（ ）
A、贝多芬B、牛顿C、达尔文D、爱因斯坦
五、课堂检测：
1下列观点不属于伏尔泰的是（ ）A、强调资产阶级的自由和斗争 B、反对开明君主执政C、批判天主教会的阴暗和腐朽 D、批判封建专制制度
2《物种起源》的作者是（ ）A、牛顿 B、伏尔泰 C、达尔文 D、爱因斯坦
3为原子弹发明提供理论基础的是（ ）
A、万有引力定律 B、相对论 C、进化论 D、微积分
4“物竞天择，适者生存，优胜劣汰”体现以下〔 〕思想A、进化论 B、相对论 C、唯物论 D、唯心论
学习收获：

九年级历史第 23 课学研测
世界的文化杰作
执笔人：秦红霞 时间：2010 年10月 20 日
学习目标：了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点掌握列夫·托尔斯泰及其代表作；凡·高和他的《向日葵》，贝多芬和他的《英雄交响曲》。
学习重点：列夫·高托尔斯泰及其代表作品；凡·高和《向日葵》；贝多芬和《英雄交响曲》。
一、 自主学习：
1、德国的____是伟大的作曲家。第三交响曲______是他的代表作之一，它是贝多芬第一部明确反映___________的交响乐作品。2、“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服。”是______的话。
3、 托尔斯泰的作品深刻揭露了_______世纪后期到______世纪初俄国社会的基本矛盾。列宁称他为“________”。他的代表作有________、________、_______。
4、近代绘画艺术不断革新，涌现出一大批杰出的画家。______（国家）的梵高就是其中一位有世界影响的画家。他的代表作品_______，画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花好似燃烧的火焰， 花瓣和葵花叶则像跳跃的火苗。
二重点研讨：
材料一

图一 图二
材料二 相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是实在的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。
（1）在材料一中，图一人物是一位著名的画家，这位画家是谁？
（2）图二是这位画家的代表作之一，这个作品的名称叫什么？它有什么艺术价值？
（3）材料二是这位画家的名言，从这句话中可以看出他的成功之路是怎么走出来的？

二、 巩固训练：
人物
国家
主要作品
托尔斯泰

梵高

贝多芬

三、 迁移延伸：
1、列夫·托尔斯泰、梵高、贝多芬三位伟大的艺术家的共性是（ ）
A、都是批判现实主义者 B、都生活在19世纪末20世纪初
C、都受法国大革命的影响D、其作品都变现了反对社会黑暗、主张公平的正义感
2、下列关于贝多芬的第三交响曲《英雄交响曲》的叙述，正确的一组是  （   ）
①完成于1804年②是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的
③它的诞生标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟④它从内容到形式都富于革新精神
A、 ①②③　   B、 ②③④　  C、②④　      D、 ①②③④
四、 课堂检测：
1、 创作了许多深刻揭露19世纪后期到20世纪初俄国社会基本矛盾的作品、被列宁称为“俄国革命的镜子”的著名文学家是   （   ）
A、普希金        B、雨果        C、列夫·托尔斯泰       D、果戈里
3、德国的贝多芬是伟大的作曲家，他的第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是 （   ）A、 第三交响曲《英雄交响曲》 B、 第五交响曲《命运交响曲》
C、第六交响曲《田园交响曲》　　　 D、 第九交响曲《合唱》
4、 “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”这句名言的作者是  （   ）A、 梵高        B、 贝多芬       C、托尔斯泰       D、 斯特劳斯