资源描述
学习行为态度评价问卷参考模板
基本信息
姓名
性别
年龄
学历
职称
教龄
学科
学段
年级（班）
背景分析
教学内容
评价情境
在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）
评价内容
对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）
评定目的
评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）
问卷/检核表设计
附1：积极行为评价单示例
请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”
编号
评价项
（用第一人称的陈述句）
A
非常同意
B
比较同意
C
不确定
D
比较不同意
E
非常不同意
举例1
这堂课我会积极举手争取回答问题
举例2
我独立完成了本课的作业题
1
2
3
4
5
6
7
小计
总计
注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分
附2：消极行为评价单示例
请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√”
编号
评价项
（用第一人称的陈述句）
A
非常同意
B
比较同意
C
不确定
D
比较不同意
E
非常不同意
举例
我这堂课没有注意听讲
举例
课堂讨论时我一言不发
1
2
3
4
5
6
7
……
小计
总计
（注：如需量化可以将A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E赋分5分）
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