课题：梨园百花(“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计).doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
课题：梨园百花
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一、 教案背景
1，面向学生：□中学 □小学 2，学科：音乐
2，课时：1
3，学生课前准备：
一、 熟悉本课的3首京剧片段。
二、 选择欣赏自己熟悉的京剧片段。
三、 了解京剧的相关知识。
四、 搜集一些京剧片段演出录像资料。

二、 教学课题
认知目标：
1、能对京剧艺术产生兴趣，并了解我国戏曲音乐的艺术魅力。
2、通过自主学习，对京剧.相关知识进行探究，了解中国京剧深厚的文化底蕴和悠久的历史。
能力目标：
1、能自信,有表情的跟随伴奏演唱《甘洒热血写春秋》唱段。
2、能积极参与课堂活动和唱段表现。
3、能分辨出生、旦、净、丑等行当。
情感目标：
1、感受京剧唱腔的风格韵味，认识京剧的魅力。

三、 教材分析
京剧是中国戏曲艺术中最具代表性的剧种。本单元立足于在小学基础之上，一方面继续为学生提供欣赏和演唱京剧的实践感受活动，增强学生对京剧音乐的认同感；另一方面帮助学生将感性经验的片段进行归纳梳理，形成对“京剧”相关知识的进一步感知。
教学重点：让学生充分地参与京剧演唱表现并获得丰富的个性体验。
教学难点：调动学生把课堂变成自我展示的舞台，激发学生主动参与的意识。
教学之前用百度在网上搜索京剧的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在优酷视频找到与课堂相关的图片作参考。用百度在网上搜索一些京剧演唱的视频，给学生听觉上、视觉上的直观感受。
四、 教学方法
基于学生思维的起点为了突出教师为主导、学生为主体的教学原则在组织教学中我主要采用了多媒体教学、自主探究法和直观教学法。
1发挥网络搜索的优势
本节课用百度视频搜索了了视频材料，让学生欣赏了一些京剧唱段，吸引学生的注意力，激发学生学习、模仿、参与的积极性。
2让学生自主探究合作交流
在本堂课中安排了学生排练并进行京剧组合演唱，调动了学生的参与意识，又增强了学生之间相互协调、相互合作的能力，同时，也给学生提供了充分的创新求异的空间。让每一位学生的积极性和参与表现意识都得以调动起来。

五、 教学过程
（一）情景导入
今天，我给同学们带来了一段我们大家都非常熟悉的一段唱腔，相信同学们会感兴趣的！
多媒体播放李玉刚的《新贵妃醉酒》。

1. 让学生观看视频欣赏《新贵妃醉酒》，组织交流，回答是什么戏曲？
（李玉刚——京剧。）
2. 作简评，同时激发学生学习热情。
京剧是中国戏曲艺术中最具代表性的剧种，被称为我国的国粹。这段京剧我们大部分同学都会，可见，学习京剧并不困难，希望我们通过这节课，能更多的了解京剧的相关知识，演唱京剧唱段，并能体会到中国京剧音乐的艺术魅力。
（二）京剧相关知识简介
1、京剧的起源
京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。它和古希腊的悲喜剧、印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种，而我国的京剧是保留最完整的。大约在二百多年前，清朝的乾隆皇帝在他80岁生日的时候，下旨传召了很多地方上的戏剧表演团来京为他祝寿。部分戏剧表演结束后，就留在了北京。这些来自安徽与湖北的表演家将昆曲与其他戏剧相结合，逐步演变和发展成了后来享誉世界的“京剧”。
2、京剧的行当
京剧的行当又称角色，主要可分生、旦、净、丑四个行当。
根据你对京剧行当的了解，看图片分辨行当。
四大行当图片
各个行当都有一套表演程式，在唱念做打的技艺上各具特色。
模仿亮相动作

3、京剧的唱腔
京剧的唱腔主要以著名的 “西皮”和“二黄”两大声腔组成，即所谓的“皮黄腔”。西皮旋律色调明亮、华丽、尖锐。而二黄的旋律的色调暗淡、凝重、平静。
（三）学唱京剧
1、播放《甘洒热血写春秋》视频，整体感受。

2、由这段唱腔引出主人公简介。
3、让学生判断所属京剧的声腔，介绍京剧的“板眼”。(边唱边在腿上用稍快的速度，激昂的情绪，击“板”而唱，要求“字正腔圆”、“有板有眼”。)
（四）欣赏京剧片段
1、我们欣赏一首通俗歌曲《唱脸谱》，我们在京剧脸谱的艺术世界中，认识一张张富有特点的脸谱与性格身份各异的戏曲人物之间的关系。

2、介绍京剧脸谱。

3、请学生佩戴脸谱面具，试着模仿他们的亮相动作进行表演。
4、欣赏《看大王在帐中和衣睡稳》

思考：（1）这位表演艺术家是谁？属于什么声腔？是哪个行当？
（2）表现了虞姬怎样的心情？
（3）观看有关梅兰芳先生的简介。

（4）解放前为何旦角多由男性扮演？
（五）课后拓展
背景音乐《京调》。

京剧是一门博大精深的艺术，京剧在唱念做打中诉说这历史，演绎着人生。那委婉的唱腔，优美的身段，变化多端的脸谱，精美绝伦的服饰，无不体现着中国表演艺术的博大精深！我们需要用更多的时间去了解京剧，同学们以“听戏（四功：唱念做打）、看戏（无法：手眼身步法）、唱戏（服饰与脸谱艺术）、演戏（艺术实践活动）”为主题，对京戏进行为期一周的研究，下节课我们就以小组为单位进行交流汇报。

六、 教学反思
本节课全面贯彻新课标的精神导向，充分利用现代化教学手段及各种教学方法，提升了教学效果。但在教学过程中也有不足之处：老师对学生的评价较多，缺少一定的学生自我评价；在训练与表现这一环节中，由于时间紧张，学生自我表现不够充分，应再多一些老师给予学生的鼓励，使他们树立自信心，表现自我的时间应该更充分些。
通过这节课，让我更进一步的认识到“给学生一碗水，教师先要有一桶水”，作为一名音乐老师，更需要有扎实的基本功，另外，自己的课堂语言还有待于提高，特别是评价性语言，教师对学生的各种表现作出迅速的反应，还要注意语言的机智性、幽默性、科学性。这些还需要自己不断充实，正所谓“台上十分钟，台下十年功”，一节课，短短的45分钟，其中的学问颇多。

七、 教师个人介绍
省份： 山东省 学校：青州市职工子弟初级中学 姓名： 王芳
职称： 一级教师 电话： [phone] 电子邮件：wili78@
通讯地址：山东省青州市职工子弟初级中学
王芳，女，1995年7月参加工作。热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，一直工作在教育第一线，有十多年的毕业班教学经历，担任学校工作，尽心尽力，竭尽所能。经过多年的努力，在教育教学、教育科研方面取得了一定的成绩，教育教学成绩显著，先后被评为青州市教学能手，潍坊市教学能手，发表省级以上教学论文近二十余篇，参与十一五教研课题四项。