桂林山水说课材料、教学设计、教学反思.doc

《桂林山水》说课材料
一、 说教材
本课通过介绍桂林山水的秀美风光，赞美祖国的大好河山。歌颂了祖国灿烂悠久的风景文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
二、 说教学目标
1、 学会本课生字、新词。
2、 通过学习，使学生理解桂林山水的秀美风光，激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱。
3、 有感情地朗读课文，背诵课文。
三、 说教法、学法
1、教授这课，我充分地利用了多媒体课件，让学生跟着老师的思路，去充分感知课文内容，领略桂林山水的秀美。这节课我还给了学生大量的时间去朗读，以便加深对课文内容的理解。
教学是师生双边活动的过程，教师要引导学生从“要我学”向“我要学”转变，在这节课中我尝试运用了以下几种学习方法：
学会阅读、理解、思考、归纳的语文学习方法。
通过观、读、想、说的方式，引导学生以最快的速度掌握学习内容。
教学中充分利用课件演示讲解，优化课堂结构。
说教学模式：
这堂课，我主要采用了“多媒体教学”，充分发挥了电教教学优势，有效提高了教学效率，提高了课堂教学质量。通过教学，使学生了解了祖国大好河山的壮丽和文化的灿烂，从中受到热爱祖国的教育。并且使学生学会自主学习，思考归纳，发挥想象，提高语文学习能力。