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教 学 后 反 思
天津市东堤头中学 史建新
2015/10/14
今天我很荣幸的参加了北辰区第九届双优课大赛，之前自己一直在自己的工作岗位上尽守本职工作，偶尔与我区内的教师进行这种业务上的交流，而此次活动则是本人第一次参与到区业务交流中来，真是很难得有机会向本区的同仁学习，下面我把此次上课情况进行如下反思：
整节课来看基本还算流畅，通过对于整节课的设计从旧有知识的复习到语言的积累与输入，最后完成对于日常行为习惯的报告，应该说有始有终，环节紧密相扣。但同时在整个教学过程中还有如下问题与不足：
1. 课堂活动设计还是缺少更加严谨细致的设计，没有很强地引入小组竞争机制，这样学生的活动，学生的参与程度与积极性就不是很高，让课堂的氛围就变得有些沉闷。
2. 在进行对频度副词的复习过程中如：always、usually、……never我开展的讨论时问答形式过于简单，应该更加真实的创设情境，让语言连续而有语境并且变得生活化，比如：T: What do you do on weekends?
S:I help with the housework
T: How often do you help with the housework?
S: Twice a week.
T: Is it a good habit or a bad one?
S: Good one.
通过这样的语言训练就可以使学生在学习语言中更加能够体会语言的真实性，在真实的语言交流中习得语言，我想这也是新课标中所倡导的。
3. 板书设计还是有待加强，还是有些随意性，应该在板书设计中能够充分体现本节课所体现的重点内容，从结构上要让学生一目了然知道本节课的重难点，因此说本节课的板书设计还需进一步严谨。
以上是我对本节课的一点认识与反思，自己在教学中还有很多不足，还需要自己不断地学习，也需要自己在平时的教学工作中不断磨练，从而一点一点积累来提升自己的业务水平，希望老师们、各位同仁能多多给本人提出衷肯的建议。