资源描述
-سائەتلىك ئوقۇتۇش پىلانى 课时教学设计
-ھەپتە 2017-يىلى -ئاينىڭ -كۈنى
دەرس تېمىسى
课题
15-نۇرماندى ناملىق پاراخوتنىڭ خەتەرگە يولۇقىشى
ئوقۇتۇش نىشانى ۋە ئۆگىنىش نىشانى
教学目标与学习目标
بىلىم نىشانى
知识与技能目标
ئاپتور بىلەن تونۇشۇش؛تېكستنى جانلىق ئوقۇپ، چۈشىنىش ئىقتىدارى.
ۋەقەلىكىنى قايتا بايان قىلىش ئىقتىدارى.
ئىقتىدار نىشانى
过程与方法目标
ئەسەرنى ئوقۇتۇش، چۈشىنىكسىز سۆزلەرگە ئىزاھات بىرىش.
ھىسيات نىشانى
情感，态度和价值观目标
ئوقۇغۇچىلارغا ئىنسانى پەزىلەت بىلەن ياشاش،خەتەر ئالدىدا تەمكىن سالماق بولۇش،تەدبىرلىك بولۇپ، ئەقىل بىلەن ئىش تۇتۇش، شەخسىيەتچىلىك قىلماسلىق توغرىسىدا تەربىيە سىڭدۈرلىدۇ.
مۇھىم نوختا
重点
ئەسەرنىڭ ئاپتۇرى، ژانىرى ھەققىدىكى مەزمۇننى ئىگەللىۋېلىش.
قىيىن نوختا
难点
چۈشىنىكسىز سۆزلەرنى توغرا ئىزاھلاش.
ئوقۇتۇش ۋاستىلىرى
教学工具
ئاپتورنىڭ كۆرسەتمىلىك رەسىمى ۋە دۇنيا خەرىتىسى
ئوقۇتۇش ئۇسۇلى
教学方法
ئۆلگە كۆرسىتىپ تىكىستنى ئوقۇش، قۇزغىتىش، يېتەكلەش،
ئوقۇتۇش شەكلى
教学方式
تەجىربىلىك دەرس
实验课
كۆرسەتمىلىك دەرس
演表课
كۆپ ۋاستىلىق دەرس
多媒体课
تەييارلىق سىناق ۋە يېڭى
دەرسكە باشلاپ كىرىش
前提测评及导入新棵
سىلەر ۋىكتور ھىيوگونىڭ قايسى ئەسەرلىرىنى ئوقۇغان ؟ ئۇنىڭدا نېمە تىما قىلىنغان؟
يۇقارقى سوئاللارنى سوراش ئارقىلىق يېڭى دەرسكە باشلاپ كىرىلىدۇ.
ئاپتۇر ھەققىدە:
ھيوگو- (1802- 1885) فرانسىيە يازغۇچىسى. فرانسىيە رومانتىزملىق ئەدەبىياتنىڭ مۇھىم ۋەكىلى. ئۇنىڭ «پارىژدىكى بۈۋى مەريەم چېركاۋى»، «پاجىئەلىك دۇنيا» (ئۇيغۇرچە نەشرىدە ‹خارلانغانلار› دەپ تەرجىمە قىلىنغان، «93- يىل» قاتارلىق ۋەكىللىك رومانلىرى بار.
تىكىست ئوقۇپ چىقىلىدۇ ھەم تىكىستە ئۇچرىغان چۈشۈنىكسىز سۆزلەرگە ئىزاھات بىرىلىدۇ
چۈشۈنىكسىز سۆزلەرگە ئىزاھات:
1) كاپىتان- بىرخىل ھەربىي ئۇنۋان؛ پاراخوت ياكى كېمە باشلىقى.
2) ئامپتون- جاي نامى.
3) ئارال- دېڭىز ئوكيانلار ياكى تەبىئىي كۆل ۋە دەريالاردىكى ئەتراپى سۇ بىلەن ئورالغان قۇرۇقلۇق.
4) تۇمان- تېمپېراتۇرا تۆۋەنلىگەندە ئاتمۇسفېرانىڭ تۆۋەن قاتلىمىدا ھاسىل بولغان سۇ ياكى مۇز زەررىچىلىرى.
5) چى- ئۇزۇنلۇق بىرلىكى. بىر چى 10سۇڭ بولىدۇ. يەنى 33سانتىمېتىرغا تەڭ.
6) مىل- ئىنگلز سىستېمىسىدىكى ئۆلچەش سىمى(مەسىلەن مىتال سىم)نىڭ دىئامېتىرىنىڭ بىرلىكى. بىر مىل 0.00254سانتىمېتىرغا تەڭ.
7) ماچتا- كېمىلەرنىڭ يەلكەن تارتىدىغان تىك ياغىچى؛ پاراخوتلارنىڭ بەلگە چىراقلىرى ئېسىلىدىغان، ئانتېننا ئورنىتىلىدىغان ۋە كۆزىتىش سوپىسىنى كۆتۈرۈپ تۇرىدىغان ئېگىز خادىسى.
8) ئىلغا قىلىش- پەرق ئېتىش، كۆرۈش.
9) دولقۇن- دېڭىز، ئوكيان، كۆل سۇلىرىدا پەيدا بولىدىغان كۈچلۈك چايقاق.
10) چاقپەلەك- سۇ ۋە شامال كۈچى بىلەن ئايلىنىپ، ماشىنىلارنى ھەرىكەتلەندۈرىدىغان قاناتلىق چاق.
11) يوپۇرۇلۇپ- بىرەر ئادەم ياكى نەرسىگە تاشلانماق، ئېتىلماق.
12) ئاڭقىرىپ- چۈشىنىش، بىىلىپ يېتىش.
13) دېڭىزچى- دېڭىز ئوكيانلاردا پاراخوت بىلەن يۈرگەندە پاراخوت ئىچىدە ئىشلەيدىغان خادىملارنىڭ ئومۇمىي نامى؛ ماتروس.
14) دەھشەتلىك- قورقۇنچلۇق، ۋەھىمىلىك، قاتتىق، كۈچلۈك.
15) زىلزىلە- قاتتىق غۇلغۇلا؛ تىترەش، تەۋرەش.
16) پالوبا- پاراخوت سەيناسى، ساياھەتچى ياكى يولۇچىلار دېڭىز مەنزىرىسىنى تاماشا قىلىدىغان جاي.
17) ساراسىمە- نېمە قىلىشىنى بىلمەي تەمتىرىگە، ھۇدۇققان ھالەت.
18) سۇپىسى- يېتىپ قوپۇش ئۈچۈن تۆۋەندىن 50- 60سانتىمېتىر كۆتۈرۈپ سېلىنغان قۇرۇلما، ئورون.
19) سەركار- ئىشنى باشقۇرغۇچى، ئىش بېشى، رەھبەر.
20) رەغدى- رايى، مەيلى، كۆڭلى، خۇشى.
21) رەزىل- كىشىنى يىرگەندۈرىدىغان، ئىپلاش، پەسكەش، رەسۋا.
22) زەررىچە- ئەڭ كىچىك زەررە، ئەڭ كىچىك بۆلەك.
23) بىخەستەلىك- دېققەتسىزلىك، بىپەرۋالىق.
24) ھالاكەت- ئۆلۈم، قىرىلىش، يوقىلىش، مەغلۇب بولۇش، ۋەيران بولۇش.
25) ماتروس- دېڭىز ئارمىيىسى تەركىبىدىكى ئەسكەر؛ ئومۇمەن دېڭىز قاتنىشىدا خىزمەت قىلىدىغان كىشى.
26) غەرق- بىرەر نەرسە ئىچىگە چۆككەن، چۆمۈلگە، پاتقان ؛ ھەددىدىن زىيادە، ھەددىن تاشقىرى، ناھايىتى.
28) شۇملۇق- باشقىلارغا يامانلىق، قارا نىيەتلىك قىلىدىغان، بالا- قازا تىلەيدىغان مىجەر، شۇنداق خاراكتېر.
ئىقتىدار يىتىلدۈرۈش سۇئاللىرى
能力测评题
ئاپتورنى تۇنۇشتۇرۇڭ
تاپشۇرۇق
作业
ئەسەر ۋەقەلىكىنى قايتا بايان قىلىش
دوسكا لاھىيسى 黑 板设 计
نۇرماندى ناملىق پاراخوتنىڭ خەتەرگە يولۇقىشى
ھىيوگو
1)ئاپتۇر ھەققىدە:
)چۈشىنىكسىز سۆزلەرگە ئىزاھات:
دەرستىن كېيىنكى قايتا ئويلىنىش
课后反思
دەرىس تەييارلىغۇچى
2017-يىلى -ئاينىڭ -كۈنى
گۇرۇپپا مەسئۇلى پىكرى
教研组长意见
ئەلا
ياخشى
لاياقەتلىك
لاياقەتسىز
ئىمزا : 2017-يىل -ئاينىڭ -كۈنى
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
