杨可课标理解及妙招分享.doc

课标理解及妙招分享

中学英语课程标准对中学生阅读能力的培养提出了相应的目标要求，请老师们结合自己的实践经验，从《英语课程标准（2011版）》中选出您认为初中阶段最值得也最能完成的3-5个关于阅读教学的目标，并分享教学中帮助学生培养该目标能力的小妙招。
姓名：杨可

所在工作坊：湖南省初中英语工作坊
性别：女

教龄：4
年级：八

学科：英语
单位：湖南省湘潭县石潭中心学校

职务：班主任
所选阅读能力培养目标
您的小妙招

能读懂常见体裁的阅读材料。
平时注重单词教学，抓好词汇量。
为学生提供多种体裁的阅读材料，让学生总结规律识别不同的阅读体裁，并总结不同体裁阅读材料的特点及阅读方法。

理解和领悟词汇在特定语境中的含义。

学会从上下文中找出词义，；教会学生利用构词法来猜测词语大意；平时多积累近义词、反义词。

能找出文章的主题，理解故事的情节，预测情节的发展和可能的结局。

学会快速阅读文章，并能找出每一段的中心句，归纳出每段段意，理解作者的写作意图，通过最后一段特别是最后一句来预测情切的发展和可能的结局。

课外阅读词汇累计达到15万词以上。
鼓励学生多看适于初中生读的英文名著、刊物，每天至少读一篇英语报上的阅读文章，并做好生词积累。充分利用词典等工具书来帮助阅读。