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七年级历史教学总结.doc

上传人:仙人****88 文档编号:9314211 上传时间:2025-03-21 格式:DOC 页数:2 大小:16KB
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教学工作总结 横山中学 陈丽芬 本学期,我担任初一(2、3、4、5)四个班的《中国历史》学科的教学工作。转眼间,一学期已经结束。回顾本期的教学工作,兼有得失。学期以来,我本着以学生成长促进自我成长,全身心地投入到教学工作中,圆满完成了学校制订的教学任务。现将工作总结如下   一、紧抓常规教学,有备无患   1.做好课前“三备”:备学生、备教材、备教法   备学生:就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度,并实时的为备教法提供信息参考。我所教的四个班,特征各不相同。2班学生活跃,但放弃学习的学生不少;3班课堂纪律欠佳,但尖子行稍多。4班整体感觉较好,但也有课堂上专门捣蛋的学生;5班纪律,但学习氛围较差。结合《中国历史》的学科特点,男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生,所以我在教学过程中,做好了“备学生”的工作,课堂上就会比较轻松。   备教材:就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解,老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻,学生就很难接受,并且还会对学科产生厌烦情绪。故,我十分重视备教材。开学时,我只拿到了一本教科书,没有任何相关参考资料,为了给学生上好丰富的历史课,我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频,尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。   备教法:《中国历史》是一门比较灵活的课程,这就要求任课的老师不能过于死板,那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味,不利于教学效果的体现。哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂氛围,等等,我都在课前做好了充分的准备。   2、多听课,勤学习,善反思   不管什么层次、什么学科的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。 定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。w w w .x k b 1.c o m   二、重视尖子、鼓励后进,优差结合,整体推进   虽然是《中国历史》学科,但我决不忽视这一门学科的重要性。学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情况,让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识,从而能够更好的根据学生的情况,调整教学方法。对于个别班里的后进生,我一直坚持个别知识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式,激发学生的学习信心与兴趣,力争每一名学生不掉队。   三、深思自我不足与来期教学目标:新|课|标 |第|一|网   1、自身的业务素质还需要进一步提高,不断更新。社会瞬息万变,教学方法也必须不断追寻更新,我将抽出更多的时间来学习提升自己。   2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实,优差生的差距还很大。   3、积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力学习撰写有较高质量的教学论文。w w w .x k b 1.c o m   当然,过去的已经过去,有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成绩。 2012-1-12 系列资料
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