依依惜别板块教学.docx

活动板块二： 依依惜别
【活动目标】 
1·用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 
2·会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。 
3·能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动.
【活动重难点】
重点：
1·用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 
2·会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。
难点：写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。
【课时安排】
【教学设计】 
  第一课时
【活动目标】
1·从整体上把握“依依惜别”板块中开展的活动方式。
2·通过对“范例”的探究，使学生认识写赠言的基本要求，学会制作同学录。 
3·通过赠言的方式回顾小学生活，抒发惜别之情。
【活动重难点】
写赠言、制作同学录。
【活动过程】 
一、创设情境，导入活动 
1．多媒体展示送别诗，师生齐诵：
 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 
2．师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，走向人生之路，在此时我们想用什么形式表达对老师和同学的感情呢？ 
 二、自主选择活动形式
 1．学生读第二板块“依依惜别”，讨论采用什么表达方式，自由发言，并详细介绍这种方式的特点及好处。
 2．师生共同探究各种方式的可行性。 
3．最后明确：常用的方式有： 
写赠言、制作同学录、开展演讲、写倡议书、建议书、给老师写信、结合母校情况开展实践性活动，再为母校建设出一次力，开毕业联欢会等。
 三、探究赠言的特点及写法
 1．明确本节课的活动内容及目标。
 师：根据活动安排，本节课我们开展写赠言，制作同学录活动。
2．激发对毕业赠言及同学录的重视与兴趣。 
同学们，一份毕业赠言，可能会在一个同学或老师那里保存一辈子，甚至更长的时间，是无比珍贵的一份毕业纪念品，因此毕业赠言很有纪念意义。一份同学录，可能就是将来几十年后你找到同学的线索，也具有重要意义，那么该怎样写好毕业赠言、制作同学录呢？
学生先自由发言，说说自己的见解。
3．指导学生学习“毕业赠言范例。”
4．学生探究如何写好毕业赠言。
（1）学生自读毕业赠言，体会范例中的毕业赠言表达了对老师、同学的什么感情？
作者是怎样表达的？
（2）分小组交流自己的探究结果，后全班交流。
5．教师点明：多媒体展示
通过阅读范例，要明白，赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真诚祝愿。
赠言的基本要求是：短小精悍，情真意切，能根据同学和老师特点写。赠言后边带上赠送者的姓名、年月以及有关住址一类的个人通讯资料，以便为制作同学录做准备。
四、写赠言、交流赠言，表达感情
1．课堂上学生在四人小组之内互写赠言，进行交流。通过小组内写赠言的实践，使学生掌握赠言的基本写法，并及时纠正一些毛病。进而延续到课外时间再为其他同学写赠言。
2．教师在课外为学生题写赠言，赠言要重在鼓励，因人而“言”。
3．小组内学生互赠赠言。
4．评一评：
学生把收到的赠言，读一读，评一评：谁写的赠言最有个性；谁写的赠言最风趣；谁写的赠言最幽默；谁写的赠言最有文采。
5．教师指导学生，在评议中要注意杜绝庸俗的倾向，对一些比较消极的赠言，要及时予以引导，要看到生活中的光明和未来。
五、制作同学录
1．指导学生在完成小组内同学录的制作。

2．指导学生完善同学录。
3．通过在小组内进行试点制作后，布置在课外进行制作全班的同学录。
六、布置下一阶段活动
以小组为单位，围绕“为母校做点事”的主题，在课外对学校进行一次调查，发现母校建设中还存在哪些问题，进一步确定采用什么方式开展小组活动，为母校做点事。
调查以小组形式进行，提示学生在小组内进行细致的分工，让每个成员根据调查内容和自身的特长，承担一项任务。例如：可以有的负责数据统计，有的进行校园采访，有的上网收集资料，有的负责归类等。调查结束后，将材料分类，准备在下节课中交流。在合作组内，分工可能不均，但要求，每个学生至少负责一项任务，人人都要参与，不能包办代替。

第二课时
 【活动目标】 
1．用写倡议书、建议书、演讲稿、书信等方式表达自己对母校、老师的情感。
2．制订实践性活动计划，为母校建设出力。
【活动重难点】 为母校做点事。
【活动过程】 
一、创设情境，导入活动 
1．多媒体播放《让我们荡起双桨》《童年》等歌曲激起学生对儿童时代的怀念，对小学生活的美好情感。
2．师：不久，我们将要离开母校，应该为母校点事，来表达我们对母校的感激之情。结合同学们课前所做的调查，交流一下你的调查结果，议一议，通过什么方式解决你调查中发现的问题，让母校更加美丽？
二、学生交流调查结果 
1．小组内部交流调查结果，对调查结果进行分类。
 2．讨论活动方式。 
（1）依据调查结果的分类，商议上节课中确定的几种活动方式的具体形式： 
写信、写建议书、写倡议书、开展演讲比、开展实践性活动──为学校在搞一次卫生；为学校花草树木浇水培土；为学校图书馆捐献图书；
 （2）根据活动方式，由学生自主组合，分成若干活动小组。 
4．学生在小组内开展各项活动，。
（1）室内活动小组，可以先读一读课文“阅读材料”中几类文体范例，探究写各种稿件要注意的事项： 
写信，要注意抒发真情实感，可以畅想20年后的同学是什么样子，立下美好志向； 
演讲，要计划好时间、地点、形式，根据演讲对象及发现的问题，确定中心，收集材料，写演讲稿，演讲时要注意调动场内的气氛；
  写建议书，要立足于自己的调查结果，针对不足提出自己的建议，建议尽可能具体。
  写倡议书，号召全体学生为美好校园环境，创建文明校园出点力。
 （2）室外活动小组，可以商量活动计划：时间、地点、人员分工、需要请示的管理老师等，提出各种必需注意的问题，制订活动计划。老师对计划的可行性，应引导学生进行分析，共同完善。
三、展示交流
1．部分室内活动小组的成果，当堂即可展示，如：写信、写建议书、写倡议书等。
2．室外活动结束后，学生可以以活动总结、活动体会的形式交流。四、教师小结
本节课的活动中，大家能主动参与，合作分工，完成活动任务。

第三课时　
【活动目标】
1．能在老师的帮助下，与同学一起组织策划联欢会。
2．学生能积极参与联欢会，并形成强烈的参与意识和浓厚的探究兴趣的意识。
【活动重难点】
在老师的帮助下，与同学一起组织策划联欢会。
【活动过程】
一、情境导入：
面临毕业，我们心中肯定有千言万语，和各种心情想要表达，最能表达感情的莫过于艺术，我们可以通过办一场有意义的毕业联欢会，充分地展示自己的个性、才华，表达自己对母校、老师、同学的美好感情。本节课我们将共同制订毕业联欢会活动计划。
二、探究如何制作活动计划
1．学生先回顾过去开展过的一些文艺类活动，说说如何才能把活动开展好。
2．小组内讨论如何制作联欢会活动计划
（1）学生发言。
（2）分组制订计划。
三、确立计划
1．展示各小组制订的计划，其他同学提出疑问，指出漏洞，进行完善。评选出最合理的计划。
2．确立计划，并派专人记录。
3·制作联欢会节目单，和老师再次审查，完善，确保可行性，艺术性。
开展活动时，要进行优秀节目评选，做出奖励，摄像拍照，留作纪念。
四、学生报名，课外时间排练节目，编排节目

第四课时　开联欢会