自主导学卡.doc

苏溪四小自主导学卡
班级 姓名
课题
20、纸船与风筝
学
习
目
标
1、 认识坏、扎、抓、莓、幸等八个生字，会写坏、松、福、句、幸等八个生词。
2、 能正确、流利、有感情读本课课文，体会松鼠和小熊的友谊。
3、 懂得如何交朋友和维护友谊。
重
难
点
重点：识字写字，有感情地朗读课文。
难点：学会怎样交朋友和维护友谊。
学
教
训
练
点
我会读：
一读，读准字音，划出本课生字词。
二读，读通句子，标出文中不懂的词语，用喜欢的方法（查字典、联系上下文、联系实际…）理解词语。
三读，想一想，本文写了什么。
我会学：
1.我认为本课难读、难写的生字。

2．通过预习，我理解的重难点词语：
飘荡： 漂流：
幸福： 受不了：
3. 我读懂了：课文讲松鼠住在（ ），小熊住在（ ），他们俩通过（ ）和（ ）成了好朋友。可是因为一点小事他们吵了一架，值得大家高兴的是（ 　）。
4. 读读2—6自然段，看看他们是如何成为好朋友的，再看文中图片说一说。
5. 可是松鼠和小熊吵架了，他们吵架后心情怎么样？（ ）请你读出他们的心情。
6. 读读第8-11自然段,划一划松鼠和小熊有哪些相同的表现和不同的表现。你最喜欢哪一个小动物？为什么？
我收获：（通过……我知道了……）
我会写：妙笔生花
你是如何交朋友的？你和朋友吵架了，是怎样和好的呢？写在书上空白的地方。
拓展学习
读一读同步阅读中《两个朋友》，把感受写在课题旁。
家长评价、寄语

家长签字：