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怎样使学生记好乘法口诀

乘法口诀是表内乘除法教学的重点之一。熟记全部乘法口诀，正确而熟练地进行表内乘除法的口算，是学生必须具备的基本功之一。

熟记全部乘法口诀需要有个过程，必须采取多种形式从不同的角度加强练习，才能达到脱口而出的程度。

　　一要指导学生利用口诀本身的规律记忆口诀。教学乘法口诀时，都是按照乘法口诀表中横排的顺序一个例题一个例题教的。整理成口诀表后，可以采用先读口诀表，引导找出竖行的规律——竖着背、再引导找出横行的规律——横着背、引导找出拐弯的规律——拐弯背、抽着背等多种形式使学生达到熟记。还可以帮助学生找出表中存在的某些规律来记忆口诀。

　　二要教给学生利用相邻口诀间的关系推想出口诀。在4的乘法口诀后面，教材安排了乘加、乘减的教学内容。学生掌握了乘加、乘减的计算方法，如果有哪一句口诀遗忘了，就可以用乘加或乘减的方法从相邻的口诀推想出来。例如，要想三七是多少，可以从前一句的二七十四再加7，或者从后一句的四七二十八减去7，得到三七二十一这句口诀。

　　三要针对易混易错的口诀进行重点练习。例如，二八十六与二九十八，七八五十六与六九五十四，乘积相近容易混淆；四六二十四与六七四十二，三九二十七与八九七十二，积的十位数字与个位数字对调容易出错。可以用填括号补口诀或用对口令的形式进行强化练习。

四要先记住相同积的口诀，再记住不同积的口诀。如：三四十二、二六十二；四六二十四、三八二十四；六六三十六、四九三十六；三六十八、二九十八……这些口诀能区分清楚，其余的就比较好记了。

五要打乱口诀的顺序练习，使学生不仅能顺着次序熟记口诀，而且随便抽出一句口诀也能很快地说出得数。

但是，会背口诀还不等于口算熟练。还必须通过大量的口算练习，如看口算卡片很快说出得数、师生间互相提问，老实说前半句学生对后半句，或用开火车、夺红旗等游戏形式进行口算练习，逐步达到正