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Java工程师专业人才培养方案
一、 就业面向
软件技术(Java工程师方向)专业毕业生主要面向信息管理，软件开发，网站设计与制作等岗位的工作。
主要工作岗位：软件开发工程师、网站开发工程师
相关工作岗位：信息管理工程师
本专业毕业生就业职业领域及主要工作岗位群如表1-1所示。
表1-1 软件技术(Java工程师方向)技术专业毕业生就业职业领域及主要工作岗位
职业领域
初级职位
发展岗位
职业岗位升迁平均年龄
信息管理
助理企业信息管理师
企业信息管理师
5
信息技术助理
信息技术专员
2
数据库操作员
高级数据库操作员
3
信息安全助理
信息安全员
3
软件开发
助理程序员
软件工程师
2
助理程序测试员
程序测试工程师
2
网站开发
网页编辑
网站设计师
2
二、 培养目标与规格
1.培养目标
（1）软件技术(Java工程师方向)专业培养目标
培养拥护党的基本路线，具有敬业精神、创业精神和良好的职业道德；掌握本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具备基础理论和专门知识；适应计算机信息处理领域管理第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展，从事信息管理，软件开发，网站设计与维护等工作岗位的高素质技能型专门人才。
（2）岗位工作任务与职业能力与素质要求
以专业岗位的职业能力和职业素质培养为主线，以市场需求为起点，以企业与学校专家合作开发为关键，通过网络、问卷调查、上门走访、专家座谈会等多种方式，对软件技术(Java工程师方向)领域的职业岗位分布、市场需求、岗位工作任务及职业能力要求等内容开展调研工作，确定如下3个核心工作岗位，并对岗位的工作任务及工作内容进行了分析，如表1-2所示。

表1-2 软件技术(Java工程师方向)专业岗位与工作任务、职业能力与素质要求对应表
工作岗位
工作任务
职业能力与素质要求
数据库管理员
数据库系统安装
熟悉数据库产品的系统配置要求；熟悉数据库安装参数；熟悉操作系统平台；具有良好的与人交流的能力。
数据库基本操作
掌握SQL语言；掌握关系型数据库理论；具有良好的与人交流的能力。
数据库参数设置与调整
掌握数据库各参数的含义；具有规范操作意识；养成勤记录的良好习惯。
数据备份
掌握各种数据备份的方法；具有规范操作意识；养成勤记录的良好习惯。
数据恢复
掌握各种情况下的数据恢复方法；具有规范操作意识；养成勤记录的良好习惯。
数据库性能调整
掌握数据库性能；调整基本数据库性能参数；具有规范操作意识；养成勤记录的良好习惯。
网站设计、规划维护人员
网站规划
了解网站规划过程；掌握网站规划的内容；有良好的与人交流的能力；养成勤记录的良好习惯。
网站设计
了解网站设计过程；掌握设计步骤；有良好的与人交流的能力；养成勤记录的良好习惯。
网站维护
了解网站维护的基本流程；掌握网站维护方法；有良好的与人交流的能力；养成勤记录的良好习惯。
程序员
阅读代码
熟悉代码结构；具备读懂已经存在的代码的能力；有良好的与人交流的能力和团队合作能力；具有良好的理解能力。
编写程序
掌握编程语言；熟悉编程环境；具有良好编程习惯；具有良好的编码风格；有良好的与人交流的能力和团队合作能力。
软件设计
熟悉软件设计方法；了解软件设计的阶段；掌握软件设计的方法；有良好的与人交流的能力和团队合作能力。
使用程序库或框架
具有会使用已有的代码的能力；具有使用框架工具的能力；有良好的与人交流的能力和团队合作能力。
程序调试
具有分析BUG的能力；具有解决问题最的能力；熟练使用调试器；具有良好的逻辑思维能力；有良好的与人交流的能力和团队合作能力。
单元测试
具有使用工具进行局部单元测试的能力；具有使用测试工具的能力；有良好的与人交流的能力和团队合作能力；养成勤记录的良好习惯。
2.培养规格
(1)公民素质与职业道德培养要求:
① 努力学习并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精髓，以科学发展观指导自己的学习、实践和行动；
② 自觉维护国家利益，愿意为祖国社会主义现代化建设服务，为人民服务；
③ 具有艰苦创业、锐意进取、善于合作、百折不挠的意识、意志、毅力和精神；
④模范遵守社会公德、法律、法规和职业道德；
⑤尊重事实，敢于负责。
(2)知识与能力培养要求：
①掌握高端技能型人才必须的语文、高等数学、英语、计算机文化基础等必要知识；
②具备扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练；
③掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识；掌握信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；
④掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，具有计算机程序设计、应用软件开发的能力；
⑤具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；具备独立进行社会经济调查、市场预测决策、经济活动分析、撰写专业报告等工作能力；
⑥具有综合运用所学知识分析和解决问题的能力，了解本专业相关领域的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；
⑦具有较强的计算机操作能力，能熟练运用现代化管理方法与手段；具有定量分析和计算机应用的基本能力；
⑧了解管理学学科的理论前沿和国内外发展动态，独立获取知识的能力较强，具有初步的科学研究能力；
⑨具备良好的心理素质和适应社会能力。
(3)身体与心理素质培养要求
①掌握一定的体育基础知识，具有良好的体育锻炼和卫生习惯，身体健康；
②掌握一定的心理学基础知识、技能和方法；
③尊重生命，关爱他人；理性、严谨，乐观、开朗。
三、 职业证书
软件技术(Java工程师方向)专业学生可以获得的相关职业资格证书如表1-3所示。
表1-3 软件技术(Java工程师方向)专业相关职业资格证书
序号
职业资格（证书）名称
发证单位
1
OCA
Orale公司
2
OCP
Orale公司
3
软件开发工程师（Java）
工业和信息化部
4
Web应用开发工程师（Java）
教育部
5
微软认证专家（MCP）
微软公司
四、 课程体系与核心课程
1.建设思路
（1）工作岗位（职位）与课程设置
校企双方共同以岗位的职业能力和职业素质培养为主线，根据专业培养目标，以市场需求为起点，以职业岗位群职责、工作任务、工作流程分析为依据，以企业与学校专家合作开发为关键，实现专业课程的开发与教学设计的创新。通过对工作岗位的分析，建立基于工作过程的行动领域课程体系，使理论知识与实践技能互相渗透、密切结合，成为统一的课程体系，如表1-4所示。
表1-4工作岗位（职位）与课程设置分析表(工作岗位培养质量标准)

序号
岗位名称
工作任务或项目
完成任务（项目）所需具备的专业、职业能力点
学习途径(教学方法、教学手段、课程等)
备注
1
数据库管理员
数据库系统安装
熟悉数据库产品的系统配置要求；熟悉数据库安装参数；熟悉操作系统平台；具有良好的与人交流的能力。
数据库基础-SQL基础

数据库基本操作
掌握SQL语言；掌握关系型数据库理论；具有良好的与人交流的能力。
数据库参数设置与调整
掌握数据库各参数的含义；具有规范操作意识；养成勤记录的良好习惯。
Oracle数据库系统
数据备份
掌握各种数据备份的方法；具有规范操作意识；养成勤记录的良好习惯。
数据恢复
掌握各种情况下的数据恢复方法；具有规范操作意识；养成勤记录的良好习惯。
数据库性能调整
掌握数据库性能；调整基本数据库性能参数；具有规范操作意识；养成勤记录的良好习惯。
Oracle数据库系统实训
2
网站设计、规划维护人员
网站规划
了解网站规划过程；掌握网站规划的内容；有良好的与人交流的能力；养成勤记录的良好习惯。
网页设计与制作

网站设计

了解网站设计过程；掌握设计步骤；有良好的与人交流的能力；养成勤记录的良好习惯。
信息系统分析与设计
XML程序设计
网站维护
了解网站维护的基本流程；掌握网站维护方法；有良好的与人交流的能力；养成勤记录的良好习惯。
JavaScript程序设计
JavaWeb初级编程
JavaWeb高级编程
3
程序员
阅读代码
熟悉代码结构；具备读懂已经存在的代码的能力；有良好的与人交流的能力和团队合作能力；具有良好的理解能力。
C语言程序设计

编写程序
掌握编程语言；熟悉编程环境；具有良好编程习惯；具有良好的编码风格；有良好的与人交流的能力和团队合作能力。
Java高级编程
软件设计
熟悉软件设计方法；了解软件设计的阶段；掌握软件设计的方法；有良好的与人交流的能力和团队合作能力。
数据库基础-SQL基础
使用程序库或框架
具有会使用已有的代码的能力；具有使用框架工具的能力；有良好的与人交流的能力和团队合作能力。
程序调试
具有分析BUG的能力；具有解决问题最的能力；熟练使用调试器；具有良好的逻辑思维能力；有良好的与人交流的能力和团队合作能力。
数据结构
单元测试
具有使用工具进行局部单元测试的能力；具有使用测试工具的能力；有良好的与人交流的能力和团队合作能力；养成勤记录的良好习惯。

（2）理论与实践教学一体化
专业课程采用工作过程导向的课程教学理念，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心、以实践为主线来组织课程内容并开展教学，实现专业课程理论与实践教学的一体化。将信息管理技术的系统理论知识根据工作任务的需要分散到每个学习情境（项目）中，理论为实践服务，使学生在完成具体学习情境（项目）的过程中来构建相关理论知识。课程设计的总体方案是对职业岗位的工作内容、工作过程、工作环境和评价方案加以分析提炼，按照学生的认识规律和循序渐进的教育规律进行加工整理，构建课程学习情境。在每个学习情境中，学生都以完成工作任务的行动来获得软件技术(Java工程师方向)的知识和技能，同时获得职业能力，进而实现提高教学质量和高技能人才的培养质量的目标。
（3）双证书课程
依照国家职业分类标准及对学生就业有实际帮助的相关职业证书的要求，调整教学内容和课程体系，把职业资格证书课程纳入专业入才的培养方案中，使学生在获得学历证书的同时，还能获得职业资格证书，推行“双证书”制度，推动专业的教育教学改革。
与职业资格证书的相关课程有“数据库基础-SQL基础”、”Oracle数据库系统”、 “网页设计与制作”、”信息系统分析与设计”、”图形图像处理”、”XML程序设计”、”JavaScript程序设计”、 “Java初级编程”、” JavaWeb初级编程、“Java高级编程”、” JavaWeb高级编程。

五、 专业办学基本条件和教学建议
1.专业办学基本条件
（1）专业教学团队
教师队伍是学科、专业发展和教学工作中的核心资源。师资队伍的质量对学科、专业的长远发展和教学质量的提高有直接影响，因此要求建立一只整体素质、结构合理、业务过硬、具有实践能力和创新精神的“专兼结合”的“双师型”师资队伍。
① 专业师生比
师生比事宜，满足本专业教学工作的需要，一般不高于18：1
② 师资队伍结构
年龄结构合理，需要老、中、青教师比例合理，中青年占比要高。
学历和职称结构合理，需要教师普遍具有研究生学历、硕士学位和讲师以上职称的教师要占比80%以上。
双师比结构合理，积极鼓励教师参与科研项目研发和到企业中挂职锻炼，所有教师都取得相关的职业资格证书。
（2）校内实训室的基本要求
校内实训室基本要求如下表1-6所示
表1-6校内实训基地参考方案
实训室类别
实训室名称
设备
服务课程
单项技能实训室
数据库技术实训室
计算机80台，服务器1台，Oracle数据库,SQL SERVER数据库运行环境
数据库编程—SQL基础
Oracle数据库系统
单项技能实训室
基础程序设计实训室
计算机80台，服务器1台，支持Android环境的手机80台，数据库环境，Java运行环境，Android开发和运行环境
C语言程序设计
Java高级编程
数据库基础-SQL基础
数据结构
单项技能实训室
软件与图形图像开发实训室
计算机80台，服务器1台，数据库环境，Java运行环境，图形图像软件运行环境
图形图像处理，动画设计
单项技能实训室
网络技术实训室
计算机40台，服务器1台，交换机和路由器若干
计算机网络基础，网络安全
综合技能实训室
网站设计、规划实训室
计算机80台，服务器1台，Java运行环境，数据库运行环境
Oracle数据库系统
网页设计与制作
信息系统分析与设计
XML程序设计
JavaScript程序设计
JavaWeb程序设计
（3）校外实训室的基本要求
通过政府、企业集团、行业协会等平台，紧密联系行业企业，多渠道筹措资金，多形式开展合作。在校外实训基地的建设中，积极寻求与企业的深层次合作，建立稳定的校外实训基地，充分满足本专业所有学生综合实践能力及一年的顶岗实习需求，发挥企业在人才培养中的作用。
校外实训基地的主要功能如下：有利于学生掌握岗位技能，提高实践能力；满足学生一年的顶岗实习需要，从而实现学生在基地的顶岗后就业；有利于学校及时了解社会对人才培养的要求，及时发现问题，有针对性地开展教育教学改革。
校外实训基地有健全的规章制度及基于职业标准的员工日常行为规范，有利于学生实训期间养成遵纪守法的习惯，使其能真正领悟团队合作精神，同时能培养学生解决实际问题的能力。
顶岗实习环节是教学课程体系的重要组成部分，学生通过在企业真实环境中的实践，积累工作经验，具备职业素质综合能力，达到“准职业人”的标准，从而完成从学校到企业的过渡。
2.教学建议
（1）聘请专业指导委员成员、软件类、管理类专家以及国内高职教育专家到学校开办讲座，介绍先进的高职教育理念及相关行业的最新技术动态；
（2）每学期全体专业教师下企业调研，了解企业管理软件开发类人才及管理软件实施类人才的需求动态以及对毕业生能力要求的变化；
（3）全体专业教师积极通过参加行业协会组织研讨、高新技术成果交易会等方式，了解软件技术和市场变化；
（4）通过用人单位对毕业生的满意度调查了解专业课程内容设置和职业素养培养中的不足，及时做出相应调整。
六、 毕业条件
本专业毕业条件要求为：完成人才培养方案中的公共学习领域、专业学习领域课程，考试合格；同时在拓展学习领域中选修4门（含4门）以上选修课程，考核合格，获得中级及以上与本专业密切相关的职业资格证书或相关企业行业认证证书或国际知名公司企业认证。
七、 继续专业学习深造建议
本专业毕业后，继续专业学习的渠道和接受更高层次教育的专业面向：
(1)专转本：升大二、大三后，可报名参加全省统一考试。考后进入省规定的本科学校续读。
(2)专接本：取得专科文凭，可直接报名录取。通过学位英语考试，可获得相关学校的学士证书。
(3)专升本：取得专科文凭，参加成人高考，取得学籍，考核合格可取得相应的学历学位。

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