青岛版一年级上册第五单元《11-20各数的认识》测试题.doc

青岛版一年级上册第五单元《11-20各数的认识》测试题

1. 数一数，再填一填。
有（ ）只； 有（ ）只。
十位 个位
十位 个位
2．填一填，比一比。
十位 个位
十位 个位

( ) ○ ( ) ( ) ○ ( )
　3. 按顺序填一填。
20
19

12

（1）

（2）

10

16

4.想好了,再填一填。
（1）16里面有（ ）个十和（  ）个一．
（2）1个十和8个一合起来是（  ）．
（3）个位上是9，十位上是1,这个数是（  ）．
（4）“11”十位上的1表示的是一个（ ）．
（5）2个十是（ ）．
（6）比14大,比16小的数是（  ）．
（7）和15相邻的数是（ ）和（  ）．
5．找规律，填一填。
（1）5、10、（  ）、20．
（2）19、17、15、（  ）、（ ）．
【设计意图：这一板块的内容包括11-20的数数，写数，数的组成，计数单位，数位，数序，大小比较等。通过练习进一步认识11-20各数，体会数与生活的联系。】
第1题主要考察学生能否正确数出数量在11-20间物体的个数，并正确写数。
第2题借助计数器巩固数的组成，并比较数的大小。
第3 题加深对11-20各数顺序的认识。
第4 题主要考察学生对数的组成，数位，计数单位，数序的掌握情况。
第5题在认识11-20各数顺序的基础上渗透了找规律，培养学生的探索意识，提高学习数学的兴趣。

1．连一连。
　17－7    9＋10    12－10    2＋8
　10＋9    20－10    19－9    10＋1
0＋15    16－1    1＋10    9－7
2．算一算。
（1）16－4＝     （2）14＋3＝
（3）15＋4＝     （4）19－6＝
（5）17－3＝    （6）16＋3＝   
（7）15－2＝ （8）7＋12＝
【设计意图：这一板块的内容是十加几，十几加几（不进位），十几减十，十几减几（不退位）的加减法。通过练习进一步巩固此类的加减法。】

1. 2.

3．

【设计意图：这一板块主要是解决简单的实际问题。考察学生能否运用本单元所学知识解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学用数学的乐趣。】