四年级体育情感、态度和价值观问卷.doc

学习情感评价问卷参考模板

基本信息
姓名
李霄
性别
男
年龄
40
学历
本科
职称
小高
教龄
19
学科
体育
学段
小学
年级（班）
四
背景分析
教学内容
1、跳远：（立定跳远） 2、游戏《换物接力》　　
（1）准备部分：　　
1、整队，报告人数， 师生问好，　　
要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。　　
2、宣布课的内容和要求，安排见习生。　　
3、准备运动。　　
（2）基本部分:　　
评价情境
在什么学习情境下对学生的情感进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）
答：在一堂课的学习情境下对学生的情感进行评定。
评价内容
对学生哪些方面的情感体验进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）
答：1、教师讲解示范，提出重难点。　　
2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。　　
3、学生做摆臂向上跳起的练习。　　
4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。　　
5、教师指出易犯错误，并进行纠正。　　
6、学生进行对比练习，分组练习。
评定目的
评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）
答：动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。

问卷/检核表设计
编号
评价项
（用第一人称的陈述句）
A
非常
同意
B
比较
同意
C
不
确定
D
比较
不同意
E
非常
不同意
1
我觉得这堂课很有趣

2
我对即将学习的跳远内容很感兴趣

3
我这堂课的表现怎样

4
我的动作是否标准

5
我的动作是否连贯

6
我是否达标

7
我的感想怎样

8
今后我应该如何做

总 计