狂欢节的最后一天.doc

作品及作者简介：
埃迪蒙多·德·亚米契斯，是意大利民族复兴运动时期的爱国志士，意大利著名儿童文 学家。十六岁加入摩德纳军事学院，开始他的军旅生涯，二十二岁发表处女作《军营生活》 。 成名作是小说《卡尔美拉》 ，代表作《爱的教育》是他的顶峰之作。 《爱的教育》被认为是意 大利人人必读的十本小说之一， 是世界文学史上经久不衰的名著， 被各国公认为最富爱心和 教育性的读物。被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》 。被译成数百种文字，至今销量已超过一千五百多万册，成为世界最受欢迎的读物之一 。

字词积累
铙钹 náo bó
投掷 zhì
哐啷 kuāng lāng
帽盔 kuī

1.“狂欢节的最后一天”发生了什么“悲惨” 的事情？事情的结果是怎样的？
一个小女孩在人群中和她妈妈走散了。在一个绅士的帮助下，小女孩回到了母亲的怀抱。
2.文中出现了哪些人物？这些人有哪些特点？
绅士：乐于助人，善良，慷慨。
母亲：重视，疼爱女儿，坚强。

解读课文
狂欢节最后一天是怎样一种情况？为什么作者要 着力描述狂欢节最后一天的热闹非凡甚至疯狂的 节日氛围呢？
为下文女孩之所以走失，以及女孩母亲之所以那么心急担心孩子被拐走、被踩死埋下伏笔。

人物分析
1. 文中是如何刻画母亲这一角色的？请找出 一些相关语句，细细品味。
例：.果然不出所料，广场对面的尽头有一个女 人发疯似的用胳膊狠挤猛推，终于挤出了一条通道， 声嘶力竭地号叫：“玛丽娅！玛丽娅！我丢了女儿！ 别人把她拐走了，人家把她踩死了！”
动作描写、语言描写。将母亲的心急如焚刻
画得淋漓尽致，鲜明体现出母亲对于女儿的担忧、重视以及疼爱！