资源描述
2.1.2指数函数及其性质(1)
★学习目标
1. 了解指数函数模型的实际背景,认识数学与现实生活及其他学科的联系;
2. 理解指数函数的概念和意义;
3. 能画出具体指数函数的图象,掌握指数函数的性质(单调性、特殊点).
★学习过程
一、新课导学
探究任务一:指数函数模型思想及指数函数概念
实例:细胞分裂时,第 1 次由1个分裂成 2 个,第 2 次由2个分裂成 4 个,第 3 次由4个分裂成 8 个,如此下去,如果第 x 次分裂得到 y 个细胞,那么细胞个数 y 与次数x的关系式是什么?
_________________________________.
【讨论】:(1)这个关系式是否构成函数?
(2)是我们学过的哪个函数?如果不是,你能否根据该函数的特征给它起个恰当的名字?
新知:一般地,函数叫做________函数,其中是自变量,函数的定义域是.
反思1:为什么规定呢?否则会出现什么情况呢?
【讨论】:_______________________________________.
_______________________________________.
_______________________________________.
反思2:函数是指数函数吗?
《学生活动》下列函数哪些是指数函数?
(1) (2) (3) (4)
(5) (6) (7) (8)
____________________________.
探究任务二:指数函数的图象和性质
引言:你能类比前面讨论函数性质时的思路,提出研究指数函数性质的内容和方法吗?
回顾:
(1)研究方法:画出函数图象,结合图象研究函数性质.
(2)研究内容:定义域、值域、特殊点、单调性、最大(小)值等等.
《作图》:在同一坐标系中画出下列函数图象:
《练习》在上面的坐标系中继续作出的图像
【讨论】
图
象
特
征
1. 图象全在_____轴上方,
与x轴无限接近
2. 图象过定点_________
3. 自左向右图象逐渐________
1. 图象全在_____轴上方,
与x轴无限接近
2. 图象过定点_________
3. 自左向右图象逐渐________
4.的图象关于______轴对称
新知:根据图象归纳指数函数的性质
《巩固训练》
1. 函数中,无论,都经过______________.
2. 指数函数中,的取值范围分别是_________________________.
3. 若函数是减函数,则的取值范围是__________________.
二、典型例题
例1:求下列函数的定义域:
(1) (2)
例2:已知指数函数()的图象经过点,求 的值.
例3:比较下列各题中两个值的大小:
(1)
(2)
(3)
(4) 比较的大小,
《练习》
1. 求下列函数的定义域:
(1) (2) (3) (4)
2. 比较下列各题中两个数的大小:
(1) (2)
(3)
(4)已知_____________________.
《课后探究》
1. 求函数的定义域?
2. 在的值域?
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