《教育研究方法#》参考答案.docx

《教育研究措施》任务1
一、单项选择
4 、下列不属于科学的特点的是（）（难度系数：1.00）
A、主观性
B、发展性
C、理论性
D、 实践性
学生答案：
参照答案：A
5 、根据研究的问题来源及假设的种类，下列哪一项不是科学研究的分类（）（难度系数：1.00）
A、探索性研究
B、因果性研究
C、论述性研究
D、 理论性研究
学生答案：
参照答案：D
3 、（），是指将一种复杂的研究问题，分解成若干个小问题加以研究。（难度系数：1.00）
A、问题的定位
B、问题的分解
C、问题的转移
D、 以上都不对的
学生答案：
参照答案：B
1 、（）是指在规定范围内，那些具有共同的可观测特性的个体或某种客体的完整集合体。（难度系数：1.00）
A、总体
B、集合
C、样本
D、 变量
学生答案：
参照答案：A
6 、（），反应变量的比例或比率关系的指标。具有绝对零点，不仅能进行加减运算，并且还能进行乘除运算。（难度系数：1.00）
A、分类指标
B、次序指标
C、等距指标
D、 等比指标
学生答案：
参照答案：D
2 、研究的（）是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。（难度系数：1.00）
A、信度
B、效度
C、精确度
D、 都不对的
学生答案：
参照答案：A

二、判断
4 、科学一般是指能对的反应客观世界本质和规律的系统知识。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
1 、科学研究具有高度的自觉性和组织性，继承性与发明性，以及极强的探索性的特点。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
7 、人的主观偏差也许使观测成果出现错误，不过不也许出现证伪的也许性。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：B
2 、现代教学目的以人为中心，以学生为中心，教学中应体现建构学习、合作学习、以人为本。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
8 、选定什么样的研究样本，要依研究的问题和据此而推论的总体大小而定。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
3 、反应的控制包括指导语、主试对被试的态度及被试个体的差异。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
5 、取样的意义在于可以处理总体研究的困难，不过增长了人力和费用的承担。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：B
6 、等距指标的数字特性比等级指标高，具有绝对零点，不能进行加减法运算。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：B
答案解析：
等距指标的数字特性比等级指标高，没有绝对零点，只能进行加减法运算。

三、多选
6 、教学效果的三个层次是（）（难度系数：1.00）
A、服从
B、内化
C、认同
D、 同化
学生答案：
参照答案：A, C, D
1 、有关学会认知的说法对的的是（）（难度系数：1.00）
A、是让学生学会学习与自我成长的期望
B、教给学生治学措施——教给学生智慧
C、教学中要体现以人为主
D、 自主学习，积极参与——自我鼓励
学生答案：
参照答案：A, B, C, D
7 、有关学会共处的说法对的的是（）（难度系数：1.00）
A、是教会学生学会与他人共同生活
B、教给学生详细设定目的的措施
C、认识和妥善管理情绪
D、 与朋友交，言而有信
学生答案：
参照答案：A, C, D
8 、教育科研设计的基本内容即研究设计的过程，包括（）（难度系数：1.00）
A、取样设计
B、工具设计
C、分析设计
D、 方略设计
学生答案：
参照答案：A, B, C, D
2 、教育研究的程序包括（）（难度系数：1.00）
A、研究问题的提出和假设确实立
B、选定研究对象
C、研究的控制
D、 研究成果的分析与综合
学生答案：
参照答案：A, B, C, D
4 、完整的取样过程一般包括（）（难度系数：1.00）
A、进行假设
B、规定总体
C、选定抽样措施
D、 确定样本容量并选用样本
学生答案：
参照答案：B, C, D
3 、研究指标是表达详细研究变量特性的项目分类和数字原则，可以分为如下几类（）（难度系数：1.00）
A、分类指标
B、次序指标
C、等距指标
D、 等比指标
学生答案：
参照答案：A, B, C, D
5 、研究指标的操作定义，其设计的基本措施有（）（难度系数：1.00）
A、措施与程序描述法
B、动态特性描述法
C、静态特性描述法
D、 以上都不对的
学生答案：
参照答案：A, B, C

四、论述题
1 、假设你做一项科学研究，在研究程序中分哪几种阶段？（难度系数：1.00）
学生答案：
参照答案：科学研究的程序大体分如下四个阶段：（1）准备阶段其重要内容是：①确定选择研究问题；②陈说研究假设，这两方面是保证研究的科学性及其价值的重要环节。这一阶段中，要查阅大量的文献资料，进行理论的思索，需要较长的时间，假如一项要用一年时间的研究项目，准备阶段就要用5-6个月，约占整个时间的二分之一。（2）研究设计的发展阶段这一阶段的重要内容有：③设计研究进程；④确定研究对象即选用被试者；⑤选择研究的工具和措施。这一阶段所需时间大概为2-3个月的实践。（3）搜集资料阶段这一阶段重要是根据既定的研究计划：⑥进行研究观测，有时需要根据研究观测的进展状况，合适修改和完善研究计划，使观测更科学。这一阶段所需时间大概为1-2个月。（4）整顿分析阶段包括：整顿分析资料，进行内容分析、登录数据、选择记录分析程序、进行记录计算、撰写研究汇报，进行整顿分析。假如一项研究要用一年时间的话，整顿分析阶段则要2个月左右。

《教育研究措施》任务2
一、单项选择
1 、教育研究动态综述、教学专题评述、教学课程数据表、教学进展汇报等单篇文献，均属于（）（难度系数：1.00）
A、零次文献
B、一次文献
C、二次文献
D、 三次文献
学生答案：
参照答案：D
4 、（）是搜集国家需要长期保管的档案和有关的资料，并对其进行整顿、编目、保管、研究和提供查询、立案的专门机构。（难度系数：1.00）
A、图书馆
B、档案馆
C、博物馆
D、 学术会议
学生答案：
参照答案：B
2 、用于归纳、分析目前对研究课题的不一样见解、论点和研究状况，阐明目前到达的水平和需要处理的重要问题，是文献综述的（）。（难度系数：1.00）
A、绪言
B、历史发展
C、现实状况分析
D、 趋向预测和提议
学生答案：
参照答案：C
5 、在内容分析法中，（）是在描述或解释研究对象时，所使用的最小最基本的单位。（难度系数：1.00）
A、分析单位
B、内容单位
C、评价单位
D、 有效单位
学生答案：
参照答案：A
6 、下列有关访谈的说法不对的的是（）（难度系数：1.00）
A、调查访问前要做好准备工作，例如准备好记录工具，对也许碰到的问题做好充足的心理准备
B、访问前要获得被访问者的合作
C、访问时要阐明访问的目的
D、 访问时为了营造友好的气氛，可以多谈题外话
学生答案：
参照答案：D
3 、邮寄问卷最大的弱点是（）（难度系数：1.00）
A、信度的问题
B、效度的问题
C、收回率的问题
D、 以上都不对的
学生答案：
参照答案：C

二、判断
8 、科学研究需要充足地占有资料，进行文献调研，以便掌握有关的科研动态，理解前人已获得的成果、研究的现实状况等。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
5 、搜集研究文献的方式重要有：检索工具查找方式和参照文献查找方式。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
1 、积累文献应做到充实和丰富全面，具有明确的指向性。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
2 、文献综述具有内容浓缩化、集中化和系统化的特点。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
3 、内容分析法是一种重要以多种文献为研究对象的研究措施。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
7 、内容分析法具有对于明显的传播内容，进行主观而系统的分析，并加以定性描述的基本特性。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：B
6 、无构造型访问法只是将要问的有关问题交给访问者，但无一定的问题次序。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：B
4 、对于自己理解较多的问题，可以选择开放型访谈；对于自己理解较少的问题，可以选择封闭型访谈。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：B

三、简答
1 、记录研究文献的措施有哪些？（难度系数：1.00）
学生答案：
参照答案：1.标识与批语式2.抄录式3.提纲式4.札记式5.综述式
编制问卷有哪些环节？
参照答案
1.确定研究目的，提出研究假设；2.理解研究问题的特质；3.确定行为样本；4.理解施測对象的特性及选择施测的被试样本；5.选择并决定问卷形式；6.确定问题的题目并随时修改；7.预试；8.编辑问卷和实行阐明；9.确定除问卷法之外进行研究的其他辅助措施。

2 、文献综述由哪几种环节构成？（难度系数：1.00）
学生答案：
参照答案：第一步，确定综述的选题；第二步，搜集有关的文献资料；第三步，整顿文献；第四部，撰写综述草稿；第五步，修改综述草稿，并完毕文献综述。

四、多选
3 、教育研究文献按其性质、内容加工方式、用途，大体可以分（）（难度系数：1.00）
A、零次文献
B、一次文献
C、二次文献
D、 三次文献
学生答案：
参照答案：A, B, C, D
6 、搜集文献时，下列属于手工检索工具的是（）（难度系数：1.00）
A、目录卡片
B、目录索引
C、文摘
D、 计算机文献检索系统
学生答案：
参照答案：A, B, C, D
7 、下列哪些属于文献阅读的原则？（难度系数：1.00）
A、计划性原则
B、批判性原则
C、同步性原则
D、 次序性原则
学生答案：
参照答案：A, B, C, D
4 、文献定性分类整顿，常用的分类划分方式有（）（难度系数：1.00）
A、一次划分
B、持续划分
C、二分法
D、 三分法
学生答案：
参照答案：A, B, C
2 、内容分析法常用的抽样方式有（）（难度系数：1.00）
A、随机抽样
B、来源取样
C、日期抽样
D、 分析单位取样
学生答案：
参照答案：B, C, D
5 、调查访问法根据在调查访问时的控制程度不一样，可以分为（）这几种类型。（难度系数：1.00）
A、构造型访问法
B、半构造型访问法
C、无构造型访问法
D、 全构造型访问法
学生答案：
参照答案：A, B, C
8 、无构造型访问可以根据详细形式的不一样划分为不一样的形式，详细有（）（难度系数：1.00）
A、引导式访问
B、谈话式访问
C、非引导式访问
D、 非谈话式访问
学生答案：
参照答案：A, B, C
1 、构造型问卷根据答案的不一样形式可以划分为（）（难度系数：1.00）
A、选择式
B、组合式
C、排列式
D、 尺度式
学生答案：
参照答案：A, C, D

《教育研究措施》任务3
一、单项选择
2 、下列有关观测法的实行中，错误的是（）（难度系数：1.00）
A、为了保证观测得更仔细，应近距离进行观测
B、一般来说，观测者要面对被观测者
C、保证被观测者保持常态，不受干扰
D、 观测要运用多种感官，充足获取信息
学生答案：
参照答案：A
6 、下列有关是非题的命题原则，说法错误的是（）（难度系数：1.00）
A、一题可以出现两个以上的概念
B、防止含混不确定的文字论述
C、防止使用品有暗示性的特殊当次
D、 尽量采用对的肯定的论述
学生答案：
参照答案：A
4 、（）是指测验内容的适切性，测量所要测量特性内容的程度，系统的检查措施有：专家判断，再测，记录分析等措施。（难度系数：1.00）
A、设想效度
B、内容效度
C、实证效度
D、 以上都不对的
学生答案：
参照答案：B
1 、（）重要是根据受测者在某种刺激作用下产生的反应并对其进行度量。（难度系数：1.00）
A、无关变量
B、因变量
C、中间变量
D、 自变量
学生答案：
参照答案：B
5 、根据试验设计的分组方式，与否给以试验处理等，将试验设计分为（）（难度系数：1.00）
A、组间设计
B、事前测定和事后测定比较设计
C、随机化设计及区组设计
D、 单原因与多原因试验设计
学生答案：
参照答案：A
3 、（）是指试验成果的有效性，或推论、应用之范围的精确性。（难度系数：1.00）
A、中间效度
B、外在效度
C、内在效度
D、 设想效度
学生答案：
参照答案：B

二、判断
3 、编辑测验题目是编制测验的中心环节。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
2 、是非题的命题中要注意，一题只包括一种概念，防止两个以上的概念在同一种题中出现。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
8 、多重选择题编题时，要注意防止重叠。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
4 、项目的编排要合理，一般开头安排些难度较小的题目。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
6 、自变量的控制是指在研究中对中间变量的操纵变化。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：B
答案解析：
自变量的控制是指在研究中对刺激变量的操纵变化。
1 、确定自变量间距的原则是两个不一样的检查点能引起被试不一样的反应。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
7 、前试验设计是类似或近似真正的试验设计。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：B
答案解析：
准试验设计是类似或近似真正的试验设计。
5 、肺癌与吸烟关系研究是属于有关设计。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A

三、简答
1 、拉丁方格设计的特点是什么？（难度系数：1.00）
学生答案：
参照答案：拉丁方格设计的特点是：1.每个原因在每个被试的试验次数相似。2.每个次序在每个原因的试验次数相似。3.每个次序在每个被试的试验次数相似。故拉丁方格设计可以抵消试验中因试验次序、被试差异等所导致的无关变量效果。
2 、对自变量的控制包括哪些内容？（难度系数：1.00）
学生答案：
参照答案：对自变量控制得怎样，直接影响研究的成功与失败，控制包括两方面：(1）给自变量规定操作定义。(2）规定自变量的不一样水平的检查点或试验处理。

四、多选
8 、测验量表的量化水平可以分为（）（难度系数：1.00）
A、名称
B、次序量表
C、等距量表
D、 等比量表
学生答案：
参照答案：A, B, C, D
3 、测验的客观性包括（）（难度系数：1.00）
A、测验刺激的客观性
B、评价的客观性
C、量化的客观性
D、 推论的客观性
学生答案：
参照答案：A, C, D
7 、目前，心理测验娥对象行为——即测验的合用的对象，大体有（）（难度系数：1.00）
A、能力与成就
B、个性、爱好、动机
C、态度、观念
D、 心理需要
学生答案：
参照答案：A, B, C, D
4 、下列有关题目分析的说法对的的是（）（难度系数：1.00）
A、题目分析包括质的分析和量的分析
B、题目经编辑后来，无需进行预试
C、样本大小和样本的同质性都会影响辨别度大小
D、 一般讲难度越大或越小，其辨别度越差
学生答案：
参照答案：A, C, D
1 、测验原则化的内容大体包括如下哪些方面？（）（难度系数：1.00）
A、内容
B、施测
C、测验分数的组合
D、 常模
学生答案：
参照答案：A, B, C, D
5 、下列哪些选项属于自变量的种类（）（难度系数：1.00）
A、临时的被试变量
B、被试变量
C、环境变量
D、 课题方面的自变量
学生答案：
参照答案：A, B, C, D
2 、下列哪些选项属于影响内在效度的原因？（）（难度系数：1.00）
A、历史原因
B、选择
C、被试亡失
D、 成熟
学生答案：
参照答案：A, B, C, D
6 、怎样才能到达比较高的外在效度，要组织控制如下哪些原因？（）（难度系数：1.00）
A、克服试验的过度人工情景化
B、多重比较和误差变异
C、增长样本的代表性
D、 保证测量工具的效度
学生答案：
参照答案：A, C, D

《教育研究措施》任务4
一、单项选择
4 、下列有关研究日志的说法不对的的是（）（难度系数：1.00）
A、研究日志不可以包括由其他研究措施所搜集的资料
B、撰写日志较之其他研究措施，更易安排筹办
C、研究日志是老式之一
D、 研究日志是教师进行研究时最常使用的措施，是增进研究进展的重要媒介
学生答案：
参照答案：A
2 、下列有关备忘录的说法不对的的是（）（难度系数：1.00）
A、在一种事件后，越早写备忘录越好
B、最佳依事件发生的先后次序写记录
C、在靠记忆写备忘录前，应当和人进行讨论和交流
D、 早一点进行回忆，记忆会更清晰
学生答案：
参照答案：C
5 、（）是用于阐明某一类事物与其他事物在属性上的不一样或类别上的差异，但不能用于阐明事物与事物之间的大小。（难度系数：1.00）
A、名称变量
B、次序变量
C、等距变量
D、 等比变量
学生答案：
参照答案：A
3 、（）是指无相等单位和绝对零点，不过可以根据事物的属性分类，并按多少或大小的次序加以排列的变量。（难度系数：1.00）
A、名称变量
B、次序变量
C、等距变量
D、 等比变量
学生答案：
参照答案：B
1 、登记表一般分为（）（难度系数：1.00）
A、简朴表
B、分组表
C、复合表
D、 排序表
学生答案：
参照答案：D
6 、（）是用来描述两种变量之间变化方向及亲密程度的数字特性量，或是两种变量间有关程度的变化量指标，一般用字母r表达。（难度系数：1.00）
A、算数平均数
B、中数
C、有关系数
D、 几何平均数
学生答案：
参照答案：C

二、判断
9 、行动研究是教育问题的研究，以改善教育现实状况中教育品质作为其研究的研究取向。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：B
5 、从形式上看，试验研究呆板、固定，而行动研究则灵活、多变。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
1 、措施摘记可以阐明在调查之中，我饰演了什么角色。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
2 、登记表一般由表号、标题、标目、线条、数字、表注等项目构成。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
8 、相对次数就是各组的次数f与总次数N之间的比值。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
3 、在绘制次数直方图时，一般来说，纵轴刻度往往从“0”开始，而横轴刻度则需根据最低一组的下限来确定。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
10 、平均数明显性检查是指研究样本的总体与已知总体差异与否明显的假设检查。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
7 、“学生中心教育”的焦点是“人”，而不是“问题”。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A
4 、研究评价是教育科学研究过程的第一种环节。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：B
6 、教育研究评价是在一定的研究范式的框架内，根据其所认定的价值原则，通过一定的程序，对教育科研的过程与成果进行价值判断的过程。（难度系数：1.00）
A、对的
B、错误
C、
学生答案：
参照答案：A

三、多选
3 、下列哪些属于行动研究的特性？（）（难度系数：1.00）
A、行动研究由关怀社会情境的人来针对社会情境进行研究
B、行动研究必须和学校的教育价值及教师的工作条件具有相容性，行动研究也能协助这些教育价值具有更深入的发展，改善教育系统中教师的工作环境
C、行动研究源于每日教育工作中所产生的实际问题，而不是迎合某些流行的学术术语或理论
D、 行动研究能为教育研究与发展提供某些简要的方略与措施，使老师的努力与教育经费的支出构建合理、高效
学生答案：
参照答案：A, B, C, D
6 、基于实用的目的，在作理论的摘记时须注意哪些原则？（）（难度系数：1.00）
A、在每一笔理论的摘记旁，写下日期，并给以一种足以代表内容的关键词或标识
B、将理论上的摘记和资料之间有关连的关系表明清晰
C、将个人的经验与存在的理论观点分开
D、 写理论上的摘记是比其他研究活动更应被列为优先选择的一项作业
学生答案：
参照答案：A, B, D
1 、下列有关编制次数分布表的说法，不对的的是（）（难度系数：1.00）
A、全距是指一批数据中的最大值与最小值之和
B、决定组数是指要确定把一批数据划分为多少个等距的区组
C、组距是通过全距R与组数K的的比值并取整数来确定
D、 组中值=（上限值-下限值）/2
学生答案：
参照答案：A, D
5 、下列有关算数平均数的优缺陷，说法对的的是（）（难度系数：1.00）
A、反应敏捷
B、严密确定
C、计算复杂
D、 受抽样变动的影响较大
学生答案：
参照答案：A, B
2 、下列有关构建主义理论的说法，对的的是（）（难度系数：1.00）
A、强调学习的积极性、社会性和情境性
B、变“教”为主为以“学”为主，大力推进主体性教学
C、重视培养学生的问题意识和学习意识
D、 充足发挥学生间的协作作用，增进学生主体发展
学生答案：
参照答案：A, B, C, D
4 、对于科学技术成果，下列属于其鉴定和评价形式的有（）（难度系数：1.00）
A、成果鉴定
B、检测鉴定
C、验收鉴定
D、 专家评议
学生答案：
参照答案：B, C, D

四、计算
1 、某小学对学生的成绩记录分三部分构成，即平时练习成绩x1、期中检测成绩x2、期末考试成绩x3,假设这三部提成绩一律采用百分制考核，同步三部提成绩的权重分别是0.20，0.40和0.40。若一位学生的平时作业成绩为x1=90分，期中测验成绩为x2 =90分，期末考试成绩为X3=80分，那么该学生的综合考核成绩是多少？（难度系数：1.00）
学生答案：
参照答案：用加权平均数公式进行计算：Xw=(0.20×xI+0.40×x2+0.40×x3)/(0.20+0.40+0.40)=0.20×x1+0.40×x2+0.40×x3将平时作业成绩为 x1=90分，期中测验成绩为X2 =90分，期末考试成绩为X3=80分；代人上式，则该学生的综合考核成绩为 ：0. 2X90+0.4X90+0.4X80=86（分）