骨骼透视（科学）.doc

骨骼透视（科学）
活动目标：
1. 观察身体重要骨骼的外形，了解它们的特点和作用，激发幼儿探索人体奥秘的兴趣。
2. 初步了解骨骼生长和保护的相关知识，增强自我保护的意识。
活动准备：
1. 骨骼的X光片。
2. 教学挂图，幼儿用书。

活动过程：
一、 出示X光片，鼓励幼儿发现骨骼，激发幼儿的探索兴趣。
【1. 出示X光片，并鼓励幼儿找找身体骨骼。
教师：这是什么？看看上面有什么？你发现我们身体哪些地方有骨骼?】
【2. 轻轻捏一捏骨骼，说说感觉。
教师：你感觉骨骼怎么样，它有什么作用呢？】
二、 引导幼儿观察挂图，了解身体几种重要骨骼的外形特征，猜想它们的作用。
【1. 出示挂图提问。
教师：看看这张图片上的骨头在哪里？】
【2. 引导幼儿按从上往下的顺序观察人体的骨骼。
a. 这是颅骨，看看它像什么？（颅骨的骨骼很坚硬，猜猜它有什么作用？）
b. 出示“核桃”的图片。
c. 总结：颅骨圆圆的，很坚硬，它可以保护我们脑子里许多柔软的神经、血管。】
【3. 教师按上述方式依次提问后总结。】
三、 初步了解骨骼生长和保护的相关知识，增强幼儿的自我保护意识。
【1. 讨论如何保护骨骼。
a． 教师：骨骼重要吗？为什么？我们如何保护它呢？
b． 教师根据幼儿的回答进行总结。】
【2. 引发幼儿结合自己已有的经验进行表述。
a. 教师：骨骼可以生长吗？
b. 教师总结：在我们小的时候骨骼是可以长大的，我们的个子就会慢慢变高，但到了一定的年龄骨骼就停止生长了。
c. 教师：我们怎样帮助骨骼生长呢？
d. 教师根据幼儿的回答进行总结。】