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关注课本，创新表达
——语言运用题
1．请你从《窦娥冤》《雷雨》《哈姆雷特》等经典名著中任选一篇，对其思想内容、艺术形式、历史地位等其中一点或数点，用对联形式予以点评。要求符合对联基本要求，上下联总字数不少于14字。
示例：苏轼《赤壁赋》：山高月小，水波不兴，引苏子泛舟赤壁
水落石出，清风徐来，留美文载誉青史

2．下面是《雷雨》中周朴园和鲁侍萍重逢时周朴园的语言，请用四个恰当的词语描述周朴园的心理变化过程。（4分）
　　周朴园：你，你贵姓？
　　周朴园：（抬起头来）你姓什么？
　　周朴园：（忽然立起）你是谁？
　　周朴园：（徐徐立起）哦，你，你，你是——
　　周朴园：哦，侍萍？（低声）是你！
　　周朴园：你来干什么？谁指使你来的？

、 、 、
3．请用简明准确的语言，概括说明鲁迅小说《祝福》开头一段中描写鲁镇祝福景象的文字在文中的表现力。
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着发出一声钝响，是送灶的爆竹；远处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。,

4．柳妈是鲁迅先生的小说《祝福》中的人物，虽然她在文中只是一个次要角色，作者对她却有极精彩的刻画。请你结合课文语境，发挥想象，拟写一段话，描写出柳妈听到祥林嫂死讯后的反应，要求：符合人物性格特征，不超过40个字。

5．下面是课文《林黛玉进贾府》中关于“宝黛初会”的两段文字。请从表达效果的角度对两人的反应“惊”“笑”二字予以点评。（4分）
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”
宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”

6．“抄检大观园”是《红楼梦》中的重大事件。高中语文读本课文在节选的小说第七十四回里，着重写了晴雯、探春对这次抄检的态度。请依据下面的两处描写，简析这两个人物在这次冲突中所表现出的态度和性格特征，要求语言简洁、准确、鲜明。（4分）
（1）袭人等方欲代晴雯开时，只见晴雯挽着头发闯进来，豁一声将箱子掀倒，两手捉着底子，朝天往地下尽情一例，将所有之物尽都倒出。
（2）探春道：“……可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”

7．请仿照画线句子，结合课本的内容，在横线上填上恰当的文字，使之构成语意连贯的排比句。（4分）
人性是有缺点的：玛蒂尔德因爱慕虚荣而付出了巨大的代价，最后在十年的艰苦生活中消耗了她的青春美丽；祥林嫂 ；
别里科夫_______ __________。

8．请从高中语文课本《林教头风雪山神庙》《祝福》《老人与海》任选一篇拟一副对联，或概括小说的内容，或表达自己的感受。（4分）
所选课文：
对联：

9．（2011年四川卷第19题）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。（5分）
康桥 边城 雨巷 蜀道
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

10．请仿照画线句续写两个句子。要求：①符合人物的经历。②句式相近，每句话补写的字数不超过25字（4分）
爱情是文学作品永恒的主题。当李甲背信弃义时，杜十娘在船头抛掷百宝，把爱情变成一江怒涛；当张生挥鞭远去后，崔莺莺在长亭外泪洒秋叶，把爱情变成一片霜林。当宝玉洞房花烛时，林黛玉 ， 。当傩送远下桃源后，翠翠 ， 。

11．从我们所学的高中课文中选择两篇仿照例句续写两个句子，符合课文内容，并与例句构成排比。（4分）
例句：白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈。

12．在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。（3分）
《项羽本纪》是一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概， ， ， ，范增无奈的心情。
13．挽联是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。它是对死人哀悼，也是对活人的慰勉，有其社会性，也有其时代的代表性。在写作中要求有针对性、真实性、和艺术性，讲求对仗，讲求平仄，讲求技巧。请在下列人物中任选一人为其写一副挽联。
刘和珍 海子 曹雪芹
示例（屈原）：千古忠贞千古仰，一生清醒一生忧

语言运用题答案
1．答案示例：
①窦娥冤魂感天动地 汉卿杂剧震古烁今（内容和地位两方面）
②梅花纪念一段刻骨情 雷雨荡涤两家纠葛怨 （思想内容）
③梅花补洞深藏一段难忘情 衬衣绣萍牵出两家纠葛怨（思想内容）
④铭记生日冷酷自私里藏真情 撕毁支票卑微坎坷中显尊严（艺术形象）
⑤一场雷雨演绎周鲁两家血缘情仇 卅年恩怨浓缩华夏九州社会风云（历史地位）
⑥王子复仇惊天悲剧撼人心 莎翁作剧盖世才华震寰宇（历史地位）
⑦老奸巨猾注定叔父罪孽深重 优柔寡断酿造王子复仇悲戚（艺术形象）
2．答案示例：诧异——疑虑——慌张——惊惧
3．答案示例①：以强烈、沉重的爆竹声中鲁镇祝福的乐景映衬对比在祝福声中雪地里死去的样林嫂的孤独与凄凉的哀情，深刻地揭示了旧时代中国妇女的悲惨命运。
示例②：乐景与哀情，或鲁镇爆竹声中祝福与祥林嫂在祝福中死去的凄凉孤独强烈对比，揭示旧中国妇女悲惨命运。
4．答案示例：柳妈那干枯的小眼睛似乎闪过一点泪光，旋即消失：“还好我劝她捐了门槛，不然，她到了阴司，还得被锯开来，分给她那两个死鬼男人！”（能运用动作、神态、语言等描写2分，符合柳妈愚昧、麻木但又具有一定同情心的性格特征2分，共4分）
5．答案示例：①通过情态描写表现性格：“惊”表现黛玉内向，小心谨慎（1分）；“笑”表现宝玉外向，坦直率真（1分）。②照应“木石前盟”传说，暗示两人心有灵犀，为后文张本（2分）。
6．答案示例：⑴面对这种残暴而愚蠢的行为，晴雯表现出了强烈的不满。并预感到抄检是针对她而来的，必然大祸临头，因此毫无幻想，毫无畏惧。充分表现了她聪明机智，敢作敢为，大胆反抗的性格特征。（指出态度1分，指出性格特征1分，共2分）
示例：⑵探春从家族的全局利益出发，认识到这种“抄检”是家族自杀自灭的行为，对这种行为坚决反对。表现了她眼光敏锐，头脑清醒，有胆有识的性格特征。（指出态度1分，指出性格特征1分，共2分）
7．答案示例：（祥林嫂）因信奉封建迷信而深受其害，最后在心灵的恐惧和煎熬中死在祝福的爆竹声中；（别里科夫）因保守落后而胆小多疑，最后在别人的嘲笑中结束了他人间的生活。
8．答案示例：高低贵贱似乎没坏人; 男女老少原来皆凶手
生如牛马谁来问辛苦; 去如草芥无人怜生死
夫死儿亡再遭遗弃，方知人间善恶；形衰神朽又逢祝福，敢问灵魂有无？
9．答案示例一：康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？
示例二：边城，你的天籁美景，你的渡船悠悠，你的情爱涓涓，不正好安放我落魄的灵魂吗？示例三：雨巷，你的蒙蒙细雨，你的油纸雨伞，你的丁香姑娘，不正好吸引我流浪的脚步吗？
10．答案示例1：林黛玉在病榻上焚烧诗稿，把爱情变成一缕青烟；
示例2： 翠翠在渡口痴痴等候，把爱情变成一只渡船。
11．答案示例：苏轼在赤壁矶头的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生；
李清照在凄楚孤苦的守望中，把盏啜饮，用闲愁涂满生命的黄昏。
12．答案示例：张良机智的安排，刘邦圆滑的表演，樊哙忠勇的行为（答对一句得1分）
13．答案示例：长歌当哭，控诉卑劣之徒　热血为证，鼓舞奋勇之士（刘和珍）
素对苍穹，鸢飞鱼跃　　面朝大海，春暖花开（海子）
十年红楼十年炼 一生沉浮一生痛（曹雪芹）