拔萝卜 (2).doc

分 课 时 电 子 教 案

课 题
数学：拔萝卜
执行时间
月 日

分课时
1
总课时
21
电教课时

教　学　目　标
1、能够不受人物位置的交换的影响，正确判断前后。
2、愿意用语言表达操作结果。

重点难点
能在日常生活中体会物体的气候方位关系

教学准备
萝卜、老奶奶、娃娃、小猫、小狗、兔子的图卡、幼儿用书

教 学 程 序 设 计

一、出示桌面教具引起幼儿兴趣，认识角色名称。
教师：这是什么？（一个大萝卜）老奶奶种了一个萝卜，她每天都去为它浇水、施肥。萝卜长呀长，越长越大。老奶奶想，这个萝卜这么大，我一个人也吃不完呀，我把它拔出来请朋友们一起吃。老奶奶拔呀拔，可是萝卜太大了，拔也拔不动。老奶奶的朋友一起来帮忙，小朋友看一看都有谁来了？
展示图片，引导幼儿指认角色，说出角色名称。
二、将桌面教具排成一排，辨认前后。
1、教师：看，老奶奶抓住萝卜的叶子，他们是怎么帮老奶奶拔萝卜的呢？谁站在前面，她的后面又是谁？
2、教师：他们大家一起拔呀拔，还是拔不出来。小狗说，我的力气最大，还是让我站在最前面吧。（交换教具位置）现在谁在前面，谁在后面？
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教 学 程 序 设 计

三、请幼儿翻开幼儿用书，完成书中练习。
1、请小朋友看看书上面的图中有谁？他们在干什么？请看看谁站在前面？请用红笔圈出来，再用蓝笔圈出最后的那个人。
2、请小朋友用图卡在下面的空格里排一排，你想让谁在最前面，就把谁排前面。
3、请小朋友互相说一说，你是让谁站前面，谁站在后面的。
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板
书
设
计

教
学
反
思