比与比例导学案.doc

比和比例复习一
使用者___________ 六年级____班___组___号 日期________
【学习目标】1、进一步理解比和比例的意义与基本性质，掌握比和分数、除法的关系。
2、能够正确、迅速地求出比值和化简比。
3、应用比的意义求出平面图的比例尺，并根据比例尺求图上距离和实际距离。
【学习重难点】1、重点是掌握比和比例的意义与基本性质。
2、难点是根据比例尺求图上距离和实际距离。
【学习过程】
一、比和比例的意义与性质。

比
比例
意义

各部分名称

基本性质

二、比和分数、除法的关系。
比
前项
比号
后项
比值
分数

除法

【举例】 1、做一做： 5：6=（ ）÷（ ）
2、化简比。 3、求比值。 0.12:2

三、化简比与求比值有什么不同之处?

一般方法
结果
求比值

化简比

四、解比例: 【说一说思路和方法】

五、比例尺：
1、（ ）与( )的比叫做比例尺. 比例尺有( ) 和 ( )两种.
2、说出下面各比例尺的具体意义.
①比例尺1:3000000表示_____ ________
②比例尺20:1表示 __ _ ______
③比例尺表示 __________________________________ ___
3、求比例尺: 【 一条绿化带长350米，在平面图上用7厘米的线段表示。这幅图的比例尺是多少？】

4、求实际距离：【在比例尺是的地图上，量得A到B的距离是5厘米。求AB两地的实际距离？】

5、求图上距离：【甲乙两地相距200千米，在比例尺是的地图上，甲乙两地画多少厘米表示？】

六、知识应用：
1、独立完成P89例题4；
2、完成P90练习十七第1、2题。
七、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
学习心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。）
自我展示台：（写出你的发现或见解）
教学反思：