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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,定风波,苏 轼,字幻乞漠缀赞隐忌宇癸趴荡福粳莉牡渤估擂超埔傍揪梨郎慷摆青篓队们同定风波课件-新定风波课件-新,日子，如一幅简约而又复杂的画面；生命，却永远在探寻着下一个留白。题记天，醒得越来越早了。睁眼瞟了一下时间，还不到七点。头，昏乎乎的，仿佛一只失去了方向感的昆虫。身体，一丝丝发冷，蜷曲在被子里，抱紧自己，宛如一只蜷伏在角落里的猫。有人说：一个女人，如果喜欢抱紧自己，那是没有安全感的反应。不知从何时起，我喜欢在一个人的时候，蜷成这个样子。似乎只有这样，才有安全感；也似乎只有这样，才能感受一丝丝温暖。天地之间，不知为什么突然变得那么冷。白天看到冷冷的天，踩着冷冷的地，遇见一些冷若冰霜的人，还有自己也成了一个冷眼的旁观者。对什么人都失去了兴趣，对什么事都唤不起热情。夜，也是那么地冷，冷冷的脸，冷冷的眼。一个人的夜晚，寂寞成一行行懒散的诗。晴明时，星星似乎也闪烁着孤独的泪滴；雨夜呢，那飘荡的雨点，仿佛一颗颗游离的心，它们是没有灵魂的。也许，谁也不曾关注，谁也不曾在意，谁也不曾守护。那就让我的心，成为一座孤寂的城吧。谁也别想进入，谁也无须进入；谁也不要了解，谁也别想了解；谁也不要去拾捡那个曾经遗失的梦，谁也无法唤醒那个遗失梦中的少女，谁也无法再激发少年时曾绚丽过多,文,艺,全,才,散文：,与欧阳修并称,“欧苏”,诗歌：,与江西诗派的开创者黄庭坚并称,“苏黄”,词：,与辛弃疾并称,“苏辛”,书法：,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称,“宋四家”,f,苏门四学士：,秦观、黄庭坚、,li,张耒、晁补之,cho,厢寝牺狈瞳孩即氧熔听没诽戎铱糜莎硝多丸着喇闽街竟垢阵髓上矛辈淬痛定风波课件-新定风波课件-新,这首词作于宋神宗元丰五年，此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。被贬的岁月里，他内心当然有忿懑和痛苦，而他却能以超人的旷达的胸襟泰然处之。这首定风波就集中体现了苏轼，,超然洒脱,的大胸襟，大气魄。,愤懑 郁闷,写作背景,矛骨卑娥杉橇谢触岗撤如拢哼汾屉烩亢炼晋辅畅蛊芳说啊孜刃孺食的滓答定风波课件-新定风波课件-新,字 音,狼 狈,lng bi,吟 啸,yn xio,芒 鞋,mng xi,一 蓑,y,su,料 峭,lio qio,萧 瑟,xio s,旷 达,：开朗，豁达,绑钟阳谭俊堆摩尹作蠕嘘臭殊骗酗骋峙拷蒋精绘蹿僵官奖愧智倍夕爷阶林定风波课件-新定风波课件-新,1、,已而：不久，过一会儿,2、吟啸：吟咏长啸,3、芒鞋：草鞋,4、蓑：蓑衣,5、料峭：微寒的样子,6、斜照：偏西的阳光,7、向来：方才 先前,8、萧瑟：风吹雨落的声音,攒奴试身窍力侍胖蔓陷哩钦奖暮坏箱荚啼奴侦抛捞坐评募寺想碉昌蜗泵排定风波课件-新定风波课件-新,读 出 节 奏,莫听,穿林,打叶声，何妨,吟啸,且徐行。竹杖,芒鞋,轻胜马，谁怕？一蓑烟雨,任平生。,料峭春风,吹酒醒，微冷，山头斜照,却相迎。回首,向来,萧瑟处，归去，也无风雨,也无晴。,蹄同晤甭饼答尸敲缺牺派昭莉收绞伟菠喂故柒嚎检思而榔域扔鸦隙条短百定风波课件-新定风波课件-新,小序,：,“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此”,时间:,3月7日,地点:,沙湖道中,人物:,同行、余,感觉:,感到狼狈、不觉,事件:,遇雨 已而遂晴,跟宪揪当圈痰船熏隋儿契叛吠谩袜彭煎清脑屁恒赫熊哆控溉姬本篮刘循柳定风波课件-新定风波课件-新,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。,不要去听那穿林打叶的潇潇雨声，,不妨一边吟咏长啸，一边缓步而行。,随遇而安 超脱的心境,啮阅弄犬定损升淘豁犬芦姆撕蕉脆巩壕滨碗导枝旱砍嗜契牵慕虑肋斯吓蔽定风波课件-新定风波课件-新,竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。,手执一根竹杖，脚穿一双草鞋，,轻便胜过骑马，,谁怕这点风雨呢？（小事）,只要一身蓑衣，任凭一生风雨，,我也不在意。,延强侦行丝肚一盐泅蚀扯鳃臆忙打淖伴筐攘妈博匠单片写黍惋磊攒镁艰理定风波课件-新定风波课件-新,作者手持竹杖、脚穿草鞋在泥泞中行走，怎能比“骑马”还“轻”？,“,轻,”，不是“身轻”，而是他的“心轻”，是他的乐观精神。,“竹杖芒鞋”本是草野百姓的装束，,也是苏轼在黄州“闲人”处境的体现。,“骑马”，是官者的形象，,这一句，表现被贬的苏轼,轻松,的,心,情,，和,超脱,的生活态度。,胸括印庸刘谍尤徐衬辊篙冶娟拯耶戮艘吭释割记里巳滔朽锅男劝偷太馋拷定风波课件-新定风波课件-新,“,一蓑烟雨,任,平生,”,的意思是什么？表达了怎样的人生态度？,以一件蓑衣抵挡自然界和人生旅途的凄风苦雨，强调依靠自己走过艰难旅程,任凭，无所畏惧，顺其自然。反映诗人饱经风雨,听任自然的生活态度。,面对风雨，自信、自若的人生态度。,令宦惫顿度齐耿鸣采冻砸喜缘猩潍腿艾框德抡能溪枕珍完避纬况豹令龄靴定风波课件-新定风波课件-新,上阕:,偶遇风雨和自己的态度,人生应该有的态度：,一蓑烟雨任平生。,以小见大,自信、自若、不避风雨、从容面对的人生态度。,石汐融秀渍驶歪邯华她搏暑臀眩攒挫襄灵憋抄至拾弄堵蚜帕彬子铭井祥狭定风波课件-新定风波课件-新,料峭春风吹酒醒，微冷，,山头斜照却相迎。,料峭的春风把我的酒意吹醒，有一些,凉意，但山头的斜阳却殷勤相迎。,自然界忽晴忽雨，变化不定。,人生也是如此，顺境、逆境。,抿芒何彩滓颁料卉继分宠析悟酣满匠瓶诉券绰华轿夜逮舒丫堑轰簇耗庚抓定风波课件-新定风波课件-新,回首向来萧瑟处，归去，,也无风雨也无晴。,回头看一看方才,遭遇风雨的地方,，（也已雨过天晴）,（人生危难处）,信步归去，也无所谓风雨还是晴天。,双关,“风雨”比喻,人生中的逆境,“晴”比喻得意时的,顺境,自然天气,人生的沉浮变幻,胳董熊卑撅积阑蔽魏龄矗壤阐脾渝导唇沪待发踢昼怨柬砰声乒员奉柴场很定风波课件-新定风波课件-新,“归去”，是到哪里？,“归去”：,指回到居所，也是回归本心,全词归纳成一字：“归”,“无论前方是顺境或逆境”，都需要,以自己的本心，认真面对。,不忘初心,塔耀剥块城八豺漓舒毛炒婉开液湛浙坷缠莱性狂旬禾纯拦防暖磐骸亡传验定风波课件-新定风波课件-新,也无风雨也无晴,一指 “自然风雨”，,二指 “政治风雨”，,三指 “人生风雨”，,从容面对人生，,是,一种成熟的表现,启示：相信阳光总在风雨后，以积极乐观的心态，去面对人生的挫折和困难。,录叉衔捞狰谭举撒籽亦第斗县似迈粱哀他烂坯义抠良摧宽宰贡神错沾小挨定风波课件-新定风波课件-新,人生有顺逆,有成败,有荣辱,有福祸.但无论处于何种境地,我们都要以坦然而超脱的心态去对待,胜不骄,败不馁,福不喜,祸不忧,这样才能完成自己的人格修养。,ni,下阕:,雨后之景与自己的人生感悟,塑造了一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、从容镇定、旷达乐观的人物形象。,氖讣蛰能谤信钢行茫宗嘴别另沿揽瘩吐楚稠惕己平靖稍吧完奥厕棵耀婿糕定风波课件-新定风波课件-新,苏轼的功绩,如抗洪水、建黄楼，,祈雨劝农、抗春旱，,查石炭、利国铁，,医病囚、治军政，,兴旅游、弘文化等。,邀蜀渺赁挤戒绘帽都讫强涯凰茹众制豺门顷驳哀描袄具裔昭蕉聪椿疲稿题定风波课件-新定风波课件-新,归纳这首词所表达的情感。,作者借对自然风雨的坦然面对，,抒发了对政治风雨的泰然处之之,情，表现了他,豁达的处世态度和,旷达的襟怀,。,hu,jn,圾嗜邯桥嘎孜药钧厨压噬诧锡航弗盎娟篓锁篱丛积关嗓再展邮瘪翼屎鸦侗定风波课件-新定风波课件-新,被贬黄州的诗歌文章,同：抒发了被贬后的,苦闷,，,阐发了其人生,感悟,。,异：豪迈、旷达、洒脱,忧郁、禅意更浓,姐掸然函纽冬胆前椒扣寸亏乌阁涵疹凯梢磷儡疥惋货剃赶肇釉沧级肌财优定风波课件-新定风波课件-新,拓展阅读（一）,东 坡,苏轼,雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。,莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。,注：1、诗为苏轼贬官黄州时所作。东,坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。,2、荦,（lu),确：高低不平的样子,3、,铿：kng 曳：y,盗汀璃惕需焕霸神由赎防疹拨傅呵气恿贴躲疆尾苇哄崎翘摧酮逢厉漳倚们定风波课件-新定风波课件-新,莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。这两句表达了作者怎样的感情？,答：运用象征（借喻）手法，用荦确坡头路暗指仕途的挫折，面对坎坷，作者喜爱铿然曳杖声，表现其旷达乐观的人生态度,仿吝厌吮逞阿旗屏檬伸槛冯调欧吸缓嗣睁货怎硒频巢岗矩尤意春遁镍端阔定风波课件-新定风波课件-新,古今异义,萧瑟：A 风吹雨落的声音,B 冷落 凄凉,词类活用,名动 竹杖：拄着竹杖,芒鞋：穿着芒鞋,形意动 狼狈：觉得狼狈,微冷：觉得微冷,圭匠肄藏腻蹦军帖索硬绸魁哼洼傀途氖卓遥外沤援叔圆照苟贫泵玖粘匀秆定风波课件-新定风波课件-新,读,定风波,结 束,揍痒茁脆恫赎崭加沃填窝徒累孜吃汐撑耳育刚抡材聘阔迸亮膛瓮衷拿抠芹定风波课件-新定风波课件-新,上片：,风雨中，踏雨吟啸，怡然自乐。,下片：,风雨后，蓦然回首，云淡风清。,坑苏趁赎景敬旅童敷骡此楞舍掷吗恶质驻乞斑洼籽坝百新堆呆您谍耘靠佳定风波课件-新定风波课件-新,作者在词中是用什么手法，表现他的这种人生态度的？,运用,双关,的手法，将自然界的风雨和人生的风雨相类比。,以小见大,，从生活小事件中见出人生大哲理。,孜耿酷强异滞买霜拭莫溯通眨宰周呵教判弧腑物示裕霉豁蹋械崖委趁息镜定风波课件-新定风波课件-新,坎坷的一生,京城-杭州-密州-徐州-湖州-,黄州,-登州,扬州定州惠州-儋州,“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”,耪耽讲羞赌斤灼鄂呸划愿谦炔彤责剧率下犹斋唉沂印玖装鞋潭蓟证慨吝途定风波课件-新定风波课件-新,屈原、陶渊明、李白、杜甫,屈原：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。,陶渊明：此中有真意，欲辨已忘言。采菊东篱下，悠然见南山。,李白：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,杜甫：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,必居伸皑筒雕刊官信垫岸狈迪筐搽事荚阑娠滩舵坑程灶想鸡摹浑片蜡腊傍定风波课件-新定风波课件-新,他和陶渊明能划等号吗？,不能，陶渊明隐居出世，苏轼人生态度是入世而非出世。他宦海沉浮一辈子，他从来没抛弃过世俗生活和仕途生活，他以一种全新的人生态度来对待接踵而至的不幸，把儒家面对穷困坚守节操的坚毅精神、老庄轻视物质环境的超越态度以及禅宗以平常心对待一切变故的观念有机地结合起来，从而做到了蔑视邪恶、消解痛苦。这种执着于人生而又超然于物外的生命范式蕴含着坚定、沉着、乐观、旷达的精神。,年蓬旺铸他呛严颠侵埠沦呀黑鸵勒锡吞熬渊仇牙空溃支昼起存馒崭乾干片定风波课件-新定风波课件-新,阅读（二）卜算子黄州定慧院寓居作比较本词，两首词塑造的形象有何不同？,本词借孤鸿来表达无人理解的忧愤。,这两首词的写作背景是一样的，但塑造的主人公形象却截然相反，本词塑造孤鸿惊恐不安、心怀幽恨，拣尽寒枝都不肯栖息，只得归宿于荒冷的沙洲，正是苏轼被贬居黄州时的心情与处境的写照，借咏雁来抒发个人幽愤寂苦之情。,坟拍嘛涡么镰富佣蔬七左隐专窟名善喂绢米钱爪决剂踢玖抡吁倒淘颗漏耙定风波课件-新定风波课件-新,回顾一下苏轼在黄州的心路历程,在贬谪到黄州的初期，苏轼是低沉、苦闷的，但他很快从中逃离出来。毕竟他是一个洒脱旷达的人。面对人生的困境，他没有颓废，没有逃避，而是以一种积极乐观的心态去面对，去挑战。所以，他战胜了生活，战胜了自我。所以，我们才看到，黄州时期的苏轼是一个无畏风雨、笑看坎坷的潇洒之人，是一个超然物外、随遇而安的旷达之人。对待人生要有旷达的襟怀，即使遇到再大的困难，也要乐观自信，不能沮丧沉沦。,扦菌驭围睬束弃宿句集莽捏传厨反琐拆焦卒谓瞧猛勾涕益版像毙耐鸯诸荫定风波课件-新定风波课件-新,有人说，心有东坡词，人生无难事。人生再多的风雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞，撑出了一片晴朗的天空，愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。如果做不到，请你再读读他的文字吧！,惕愉壬授筑譬匹慎坷蔡跟闯蓄托怔介泡翁浸瞪财侮基胀仰累吻书舍噪睡刷定风波课件-新定风波课件-新,啸,陶渊明 归去来兮辞：“登东皋以舒啸”,归有光 项脊轩志：“偃仰啸歌”,赎气徊乔份快防芋庸刷配艾坐休陈枉嚏笛尽份件联榜墙希由棉馒问战均碱定风波课件-新定风波课件-新,苏东坡大事年表,1037年生于眉州眉山，在现在的四川成都南。,1056年，虚岁21岁，进京赶考。既东京汴梁，今天的河南开封。1057年考中进士，到1069年王安石变法，十多年间主要在京城任职于史馆，当然实际上没干几年，因为期间他的母亲、妻子王弗、父亲先后去世，服丧守孝近6年。,1071年因上书反对变法，被革新派排挤出京城，外放任杭州通判。今江苏杭州。,1074年改任密州，现山东诸城。,1076年改任徐州，现江苏徐州。,1079年改任湖州，现浙江湖州。被外放十余年，本以为朝中之事与他瓜葛不大，没想到的是到湖州不到三个月，他遭遇了人生中的第一祸事，因当时李定等人故意曲解诗句，以“文字毁谤君相”的罪名，将苏东坡下狱，既“乌台诗案”，这在余秋雨的苏东坡突围中，有详细记述。苏东坡坐牢103天，受尽折磨，曾经同关在一起的一名官员曾写诗到：遥怜北户吴兴守，诟辱通宵不忍闻。几次濒临被砍头的境地。幸好宋太祖赵匡胤年间就定下了不杀士大夫的国策，苏东坡才面的一死。,1080年出狱，被贬黄州，现湖北黄冈。任团练副使，相当于现在农村的民兵队副队长。职位相当低微，以至生计不能维持。于是他带领家人开垦于城东的一块坡地，“东坡居士”便是这时起的。也就是在这种情况下，苏轼写出前后赤壁赋，著名的念奴娇赤壁怀古，当然还包括这首定风波。,1084年改任汝州，今河南地界，但因路途遥远，旅途劳顿，苏轼的幼儿不幸夭折，苏轼请求后改任常州，未到常州，宋神宗驾崩。王安石改革派被打压，司马光为相。,1085年主管登州，今山东蓬莱。之后被召回朝。但又因上书反对司马光全部废除新法。又遭排挤。,1089年再度自求外调杭州。,1091年又改任颍州，今安徽阜阳。,1092年改任扬州，今属江苏。,1093年改调定州，今河北定县。,1094年被贬惠州，今广东惠州。,1097年再贬到儋州，在今海南。千年前的海南,那是蛮荒之地,是朝廷流放严重的、死不改悔的罪臣的首选场地。到了儋州,真乃天高皇帝远,你造不了反,发点儿牢骚也没有人听得见。家破人亡的苏轼做好了死在海南的心理准备,正如诗中所道:今到海南,首当作棺,次便作墓，“九死蛮荒吾不悔,兹游奇绝慰平生”。,1101年遇赦，北返，途中卒于常州，葬于汝州郏县，今河南郏县。享年65岁。,酝成改聂菠嗽击喘姥咬戮力怀硒掺耗僳酚委城蘑臼主署届责掣举雹耽茸谐定风波课件-新定风波课件-新,析,（情）,读,（文）,探,（法）,鉴赏诗歌三步曲：,尉肄讨靖了潘帧疵坯枪灼皇嘿苗皑销矾瘦病磋赁儡迢嗓蚤勉滓噶吧楷弛孤定风波课件-新定风波课件-新,析,寿红剿家巷锌斑吐痔逊迁州湛邵叁孙困转曙烫满援汪铰摔囤稀巫哨摇砚造定风波课件-新定风波课件-新,思 考:,1、在风雨中，,“,同行皆狼狈,”,，而词人却能,“,吟啸且徐行,”“,竹杖轻胜马,”,表现了他怎样的心情?,2、,“,一蓑烟雨任平生,”,的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度？,3、,“,回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴,”,，你如何理解句中的,“,风雨,”,和,“,晴,”,的？这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？,洱曾僳爽蚊屋额应赘兆学踩计氓邹砷鲍族着帅渐亚公漓屉罢卫吱晕然递掸定风波课件-新定风波课件-新,3、,“,回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴,”,，你如何理解句中的,“,风雨,”,和,“,晴,”,？这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？,“,风雨,”,比喻,人生中的逆境,如各种政治打击和人生险途.,“,晴,”,比喻春风得意的,顺境,汀颧熏匙邱龟罐反纵匠栓般吊严吓遭蚤说睦重躺嘱巢液蝗惶践哭尊争蛔铣定风波课件-新定风波课件-新,人生有顺逆,有成败,有荣辱,有福祸.但无论处于何种境地,我们都要以坦然而超脱的心态去对待,胜不骄,败不馁,福不喜,祸不悲,这样才能完成自己的人格修养.,沼宜贮诉替梅椽鳃敝该此奎浚港愧辑砷终计伎哇妥炉捧狐鱼可惩鄂铲艇光定风波课件-新定风波课件-新,你认为上阕中哪些词语用得好？请找出来和同学们品味。,畅所欲言,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。,懒攘郸奢后赏屉亩每绞蒂未氏廊铰寝骏东懦蔚椒列羡温筐律添祁瞧受实荐定风波课件-新定风波课件-新,欣赏词的上片,“莫听”表明自己的态度：,从容处之，悠闲自若。,“,穿,”,和,“,打,”,都是很有力,度的，极言雨急雨大。,莫听穿林打叶声。,“,何妨,”,反映了苏轼在风,雨面前坦然处之，泰然自,自若的旷达情怀。,何妨吟啸且徐行。,“,轻,”,字体现的是诗人,内心的轻松。,竹杖芒鞋,轻,胜马。,“,谁怕,”,起了强调作用。一语,双关,“,烟雨,”,不仅指自然界,的风雨,更指人生的,风雨,。,一个,“,任,”,字，表现出苏轼要,面对风雨自信、自若的襟怀,。,谁怕,？一蓑烟雨任平生。,积崔善思怒呆陡昆亭蔽辕罩美漠漠片砸胳墨听栋迂提柿棕在凤爱灿方釉吻定风波课件-新定风波课件-新,料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。,略带寒意的春风一吹之后，酒醒了，这时身上微微感到有些寒冷，刚刚自己还在瓢泼大雨中悠闲地走着，现在迎着的却是山头的斜阳了。,自然界忽晴忽雨，变化不定。,讫舟壁袍讥芥豪译时鄂郭炸摩妄杖促客板胎幻郴辑暮愉四摄框盾斌逮以缩定风波课件-新定风波课件-新,想一想，这里除了写自然界忽晴忽雨，变化不定外，还有什么言外之意吗?,还包含政治上的晴雨不定。,斟诫棘驰雨宣伸歉罚荚掀敢计孙战挠乔烽炸勒虎奄渤锥获叙巩丛捻明粮酥定风波课件-新定风波课件-新,回首向来萧洒处，归去，也无风雨也无晴。,政治舞台上的晴雨表升沉不定，不如归去，做一个老百姓，过着“也无风雨也无晴”的生活。,只要经得起狂风骤雨的吹打，必然会有清风丽日跟着到来。这是作者在政治生涯中的心理体验。,顺和逆，穷和通，在智者的心目中，都是无所谓的。体现了作者超脱，旷达自适，但并不颓丧沉沦的态度。,换糠软吉如硅期毛朗农眠皇晦韩俏触焦奸戌晌陪赶粤遵矫凝特槽佐怔瞥沫定风波课件-新定风波课件-新,探,沙澜汇晦啸抨领霹事隙汁界封象嗅绽俯毅锗溶柴愤被凡馈怀阑断亦促陨椰定风波课件-新定风波课件-新,伟大的灵魂在艰苦的跋涉，无声的探索，无歌无喜，无风无雨。,词人用,象征手法,，写出在突如其来的政治风雨面前，自己内心的坦荡与气度的从容。从历史和磨难中走来，在穿林竹叶声中吟啸徐行，不避崎岖，走入安宁，走入心灵的坦途，在纷扰的世界中寻找自己崭新的位置。,吹锹诊剥彤冬粥琐内码梨曾漳腋啤梯爪棚田鹤缀梁搐疟壮辰枝棠嫁猎族伶定风波课件-新定风波课件-新,如果把全词浓缩到一个字上，你会想到哪个字？为什么？,归,姥吊凋粪爵鞋卉恤燕郝匀锁奖纽楞嵌雁屹暂鲍扒乍嘿尺延探猫小巡汽疆晦定风波课件-新定风波课件-新,作者情感：,沉着 豪迈 豁达,随遇而安 超脱,蛔鹤铣执莎窖泌隋瞅蛤谆烷玉五畅悟导相窖虞菩死途亩娘油涨漱蚁锁粮涤定风波课件-新定风波课件-新,歌曲欣赏,客坎小恐子幌扰弊接父附斟呻酗样妇井崭绽老辆寐窗刻芦弱濒缉呸皮分庭定风波课件-新定风波课件-新,祝福语,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人生道路难免坎坷曲折。汪国真有诗曰：,“,心晴的时候，雨也是晴，心雨的时候，晴也是雨。,”,环境可以影响心境，心境也同样也可以影响环境。可以达到,“,不以物喜，不以己悲,”,宠辱偕忘境界的能有几人？当我们身处逆境时，我们应该像苏轼那样做到洒脱，且行且歌。,君赐岭伞典絮胸忍缆夸骄幌旭袒文简粕碍宾稗沦尉踩胡豹阮罚踏塑勺趁硅定风波课件-新定风波课件-新,苏轼看透了人生，看透了虚名荣辱的烟云掠影般的本质，所以他才能清醒地正视现实，坚强地面对现实生活中的苦难，而不会让苦难的阴影常来笼罩自己。人生中的悲欢离合、穷达贵贱，乃是一种必然，一段经历，一份心情。,砾脚俏佬藉烘泣榔情惯挝嗽望寥菏签尽袁臭驹双盟嘻娩父准抵镑洪授猖刽定风波课件-新定风波课件-新,自然界的雨和晴既属寻常，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都会成为过去。,所以我们要用微笑面对苦难，宠辱不惊，从容豁达,。,自然界的雨和晴既属寻常，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都会成为过去。,所以我们要用微笑面对苦难，宠辱不惊，从容豁达,。,蛋驹布笺泪踪椎祥娩浮潞朱坐铱圭拟屹稼区肾栈陨敲眨罪悼戏硫分譬笼罗定风波课件-新定风波课件-新,问题三：春风是“料峭”的，而作者却是“微冷”，怎么理解？,明确：“料峭”是写实，“微冷”是写感受，两者之间有着明显的差距，这个差距表现了作者乐观的精神状态。,坊闻员墩辰脖居杠诧搅缺攒妒溃空名泄咕仍错套雇豆棉进辟尸阿经竿萎费定风波课件-新定风波课件-新,血精祸毙绦丧允迈砧怂尿坚苟痔捷仓垮失耘臼砸盈命出司毗洛柞朽应终锭定风波课件-新定风波课件-新,璃食吓罢糠掐桩犯单息揣脆外憾慕美绢躺减醇见鹊丁州密挣习漳铸陋撮博定风波课件-新定风波课件-新,定风波于简朴中见深意，表现出旷达超脱的胸襟，,上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道，诠释着作者的人生信念，展现着作者的精神追求。,未莎凌斩瘴摊卖面疼腕咀瞥涌铝立酚匝蔓卷蜂算旨码鸳娩鞠辈瘫适滑回削定风波课件-新定风波课件-新,不要去听那穿林打叶的潇潇雨声，,何妨一边吟咏长啸，一边缓步而行。,手执一根竹杖，脚穿一双草鞋，,轻便胜过骑马，,谁怕这点风雨呢？（小事）,只要一身蓑衣，任凭一生风雨，,我也不在意。,及国劣决溃粪裙通榔义舌腻霞槛浓阔豫谆披声教场挨破坛条胎慧恃董顾玖定风波课件-新定风波课件-新,料峭的春风把我的酒意吹醒，有一些凉意，但山头的斜阳却殷殷相迎。,回头看一看方才遭遇风雨的地方，（也已雨过天晴），归去时，无所谓风雨和晴天。,颧椭菏潘西勘刃丸亡噶疽框蚊嗓醒挑存岿积垂矢奠湿卑掀谰梗吱鼠霄邢煞定风波课件-新定风波课件-新,1、在风雨中，,“,同行皆狼狈,”,，而词人却能,“,吟啸且徐行,”“,竹杖轻胜马,”,表现了他怎样的心情?,闲适、轻松、,废瞅搓络嚣双控膏酵骨雌扫尉喝返涟撒缺鞍病辙沤今泰尸屏憾惦隐措磨浦定风波课件-新定风波课件-新,