心理健康教育活动策划书2013-5-25.doc

资源描述

心理健康活动周活动策划书一、活动名称 “中国梦海口中学情快乐心”5·25心理健康活动周二、活动背景、目的与意义自2000年起，每年的5月25日是全国大学生心理健康节，"525"谐音"我爱我"，表明心理健康节珍爱自我的主题。今年，北京率先组织开展2013年“首都大学生心理健康节”，并确定今年的主题为“中国梦校园情快乐心”。为了配合学校心理健康教育工作的开展，促进中学生心理健康，我校将举行以“中国梦海口中学情快乐心”为主题的心理健康活动周活动。本次活动周以构建和谐校园为目标，以“中国梦海口中学情快乐心”为主题举办各种心理文化活动，旨在普及心理健康常识，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长；同时也希望能够通过此次主题活动周，让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。三、活动时间与地点时间：2013、5、26-5、31 地点：湖师大附中海口中学四、活动开展形式宣传（宣读倡议书、橱窗、广播站等）、现场心理咨询活动、团体辅导、心理电影赏析、班级板报（待定）等。五、活动开展活动一启动仪式时间：5月26日（周一）早升旗仪式地点：学校操场内容：1.校领导讲话（发言稿已写好）； 2.倡议书：教师代表在全校师生面前宣读本届心理活动周的倡议书及活动时间安排；目的：号召全校师生关注自我心理健康，积极参与心理健康周的活动。参与人员：全校师生负责人：卢燕活动二宣传 1.悬挂横幅时间：5、27日上午悬挂地点：学校大门入口处、教学楼或食堂前内容：心理活动周的标语，如：维护心理健康，塑造积极心态；呵护心灵、关注成长 ——5、25心理健康教育周；心理健康是我们每一个人的事情，关系到每一个人的发展，事关每一个人的成才；目的：营造活动氛围负责人： 2.心理橱窗时间：5、27日上午张贴，活动周全程展示地点：校园内橱窗内容：广告公司制作宣传海报，橱窗展出。内容包括心理健康常识、学习心理调节、考试心理调节、心理漫画等板块。（待定）目的：宣传心理学知识，扩大学生视野，使学生走近心理，亲近心理。同时让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法，促进学生心理素质的提高。参与人员：全校师生负责人：卢燕任苗苗 3．校园广播站时间：5月27—31日广播站播放时间内容：委托学校广播站开设心理健康专栏“心灵之声”，在“5∙25心理健康周”期间每天播出一至两篇心理健康相关文章。目的：本次活动希望借助校园广播的力量来加大宣传力度，让更多的人关注心理健康。负责人：任苗苗 4、行政楼前滚动屏时间：5月27—31日内容：委托学校广播站开设心理健康专栏屏幕展，在“5∙25心理健康周”期间播出与心理健康相关的资料，如： ①只有优异的成绩,却不懂得与人交往是一个寂寞的人; 只有超人的智商,却不懂得控制自己是一个危险的人; 只有超人的推理,却不了解自己的人是一个迷惘的人”。 ② 和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；　　　和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；　　　和进取的人在一起，行动就不会落后；　　　和大方的人在一起，处事就不会小气；　　　和睿智的人在一起，遇事就不会迷茫。目的：加大宣传力度，让更多的人关注心理健康。负责人：卢燕任苗苗活动三、“心随影动”心理电影赏析时间：2013年5月26日（星期日）19：30 地点：各班教室内容：1、提前将电影简介、赏析要点发至各班主任； 2、下载电影《叫我第一名》、《早熟》、风雨哈佛路》《卡特教练》、《奔腾年代》、《网络妈妈》、《小孩不笨》等，并组织学生观看。 3、班主任利用自习课或是班会活动时间组织学生分享观影心得。 4、班主任收集同学分享的观后感，并交到心理健康教育中心徐咏梅老师学工处，观影及心得作为评选心理健康教育优秀班级的指标之一。负责人：卢燕任苗苗（电影简介、赏析要点）活动四现场心理测量和咨询活动 1. 心理测量量表时间：5月28日（周二）下午5：10—7:00，持续两天地点：老教学楼一楼空白处、教师食堂与学生食堂间内容：准备若干套心理测试，有学生自主选择作答，专职教师或学生志愿者解答目的：通过心理测量的形式，促进学生了解自己、发现自己，普及心理健康常识。参与人员：全校师生供选的心理测量量表：学生心理健康量表、学习压力自评量表、霍兰德职业兴趣测试量表、心理调节能力测试、教师量表（暂未发现信度和效度较高的量表，待定）心理测量负责人：卢燕任苗苗学生志愿者打印、悬挂负责人：卢燕任苗苗志愿者 2．“成长不烦恼咨询室”现场参观或咨询预约活动时间：5月30日（周四）下午5：10—7:00 地点：学校心理咨询室内容：心理教师现场接待学生，回答学生的心理困惑，如需深入交流可预约心灵驿站单独辅导时间。目的：让学生与心理咨询近距离接触，让心理健康咨询像卫生保健咨询一样成为家常小事，改变"心理咨询就是心理有病"的错误理念，提高寻求心理帮助的意识。参与人员：全校学生活动负责人：卢燕任苗苗活动五：心语心愿板、经验介绍交流区时间：5月29日（周三）下午5：10—7:00 地点：活动方式：现场领取或各班提前领取心愿卡、祝福卡，在班主任组织下或在现场填写。分区做活动，分给毕业班级学生送祝福板，初二、高二年级在班主任的组织下向初一、高一年级做经验介绍，给建议，以不记名的方式进行，将其贴到心语心愿板、经验介绍交流板上。目的：为学生提供表达内心和交流内心的机会，体验宣泄与分享的快乐。参与人员：全校师生展板设计负责人：学生志愿者活动六：心理团队活动时间：5月31日（周五）下午4：00—5:30 地点：学校操场内容：自我成长训练营之《我健康，我快乐，我成长》参与者：学校校学生会干部或预备团员等负责人：卢燕任苗苗摄影：现场布置：活动七、心理板报评比时间：评比时间为5月31日（周五）内容：在心理活动周开展之时全校各班设计黑板报，内容围绕本次活动节的主题“中国梦侨中情快乐心”进行。我校学工处将配合本次活动对全校各班黑板报进行评比，评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名予以鼓励。评分标准：版面设计规范美观40分，内容选择贴合主题40分，规定时间内完成20分，共计100分。目的：加大宣传力度，让心理观念真正走入每个班级、每位学生的学习生活，让心理健康成为生活的一部分。参与人员：小学部、初一初二年级、高一高二年级负责人：学工处活动八教师培训（待定）

展开阅读全文