我们成功了 (2).doc

主讲人：陈春华
教学内容：二年级下册《我们成功了》
教学目标：
　　1、认识"讯、传"等14个生字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、理解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，指导朗读的语气和表情。
　　4、增强民族自尊心和自豪感，激发学生的爱国情感。
教学重点：
　　学会正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情，增强学生民族的自尊心和自豪感。
教学难点：
　　1、学会正确、流利有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的心情。
　　2、增强学生民族的自尊心和自豪感。
教学流程：
　　一、导入
　　1、（出示福娃）你们知道这是什么吗？
　　2、同学们知道的可真多！福娃是为迎接2008年奥运会而设计的吉祥物。奥运会的全称是奥林匹克运动会。它每4年举行一次。能举办奥运会就显示了国家强大的实力，因此，很多国家的城市都想申请举办奥运会。1993年，我国北京申办奥运会以2票之差输给了澳大利亚的悉尼。非常可惜！但是中国人民没有泄气，北京继续申请举办2008年的奥运会。在2001年7月13日，申奥城市选举的那一天，全国人民都在关注着最后的结果。晚上。消息终于传来：
　　最后的结果怎么样？
　　赶紧把这个好消息告诉你的伙伴吧！（学生互相说）
　　3、指名读。问：为什么这样读？
　　全班齐读课题
　　二、自由初读课文
　　我们成功了！多么令人自豪和激动啊！就让我们进入11课，在课文生动的语言中感受这种自豪和激动吧！请翻开书自由读课文，将生字字音读准，遇到难读的字多读几遍。
　　三、自学交流
　　1、相信大家都从课文当中感受到了成功的喜悦。那就让我们放飞手中的气球庆祝这次成功吧！（点击课件：生字气球）
　　⑴这些字宝宝你们都认识吗？请大家看着拼音读一读。
　　（2）去掉拼音你们认识吗？
　　（3）观察这些字，你有什么发现？
　　（4）谁来读一读。
　　专—转 转---传 萝---锣 陆---击
　　用---拥 包---抱 目---泪 军---挥
　　杨---扬
　　2、字宝宝们都找了朋友组成了词语，你们还能和这些词语交上朋友吗？（点击课件：出示词语）
　　挥舞 锣鼓 高呼 击掌 拥抱
　　泪水 流淌 奥林匹克 飘扬
　　表演一下：击掌、拥抱
　　自由读，指名带读。
　　3、游戏巩固
　　（1）找朋友游戏
　　（2）“最佳搭档”—— 一个学生比划、形容生字，一个学生猜字。
　　4、字、词宝宝们要回家了。下面含有这些字词的句子你能来读一读吗？
　　人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。
　　人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼。
　　人们相互击长掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。
　　四、指导朗读，理解句子
　　从这些话中，你能感受到什么？
　　1、2001年7月13日，是一个举国关注的日子，那时，同学们刚刚两、三岁，对那个时刻没有什么印象，下面，就让我们在录象片中，重温当年激动人心的场面吧！
　　（播放录象）
　　2、说说你看后的心情怎样？请带上这种心情朗读课文。一边读一边标出自然段。
　　3、听范读 （自豪、骄傲的语气）
　　4、录音读的怎么样？你听出了什么？
　　5、朗读自己喜欢的自然段，老师要仔细看你们的表情、听你们的声音，哪些小朋友表情好、读得又好，老师就请他到台上来读给大家听。好了，开始练习朗读吧。
　　6、指名朗读学生喜欢的自然段。
　　7、人们聚在一起欢庆这快乐的时刻。你们想不想加入他们欢庆的行列？
　　女同学表演读第二自然段，男同学表演读第三自然段。
　　8、 申奥成功了，中国成功了。2008年，全世界最优秀的运动员将齐聚中国北京，参加奥运会。你们有信心让奥林匹克的旗帜在中国北京高高飘扬吗？
　　那就让我们骄傲地告诉全世界：（生读第4自然段）
　　2、让我们再一次自豪地向全世界宣称：（生齐读：我们成功了）
　　五、拓展延伸
　　“我为2008奥运出力”
　　说说我们能为2008年奥运会作些什么？

板书设计：

我们成功了
天安门广场　　　　　　　　　　　中华世纪坛
几十万　欢呼　　　　　　　　　　人如海　歌如潮
欢乐的海洋