第9课我在空中飞教学设计1.doc

我在空中飞
教学目的：
1、学习初步的造型表现方法。
2、拓展孩子的创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
3、培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。
教学重难点：
重点：引导孩子多方面、多角度想像自己在空中飞的情景。
难点：运用综合材料综合探索表现自己在空中飞的情景。
教学领域：
造型与表现
教学课时：
二课时
教学准备：
PPT、素描纸、油画棒、水彩笔
教学过程：
1、 组织教学
2、 导入部分（图片导入、聊天导入）
观看中国航天员在太空的视频，激发孩子的爱国情结
说说看完视频的感受？——这是中国航天员在太空飞翔的一段视频节选，说说想不想有一天自己也在天上飞呢？
点题：一起走进《我在天上飞》
3、 新授部分
欣赏图片，古代的飞天《嫦娥奔月》图片，对比现代与古代的飞天，感受他们飞翔的美丽姿态。
欣赏图片，动物、飞机、火箭、风筝、气球在天上飞翔的各种姿态。
提问：怎么样的姿态在天上飞最美呢？如果是你，你怎样才能在天上飞呢？（以小组的形式讨论方案），可以请学生来回答。
如：有一对翅膀、做氢气球、变成神仙，等等鼓励学生大胆想象。（PPT）
欣赏学生的优秀作品，引导开始创作。
4、 学生创作部分
作业要求：充分发挥想象力；构图要饱满、色彩要鲜艳。
5、 评价与总结部分
请孩子们自己上台来说说自己的作品，老师总结。
教学反思