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七年级数学(上)周末辅导资料
乐优教育培训中心 学生姓名: 得分:
一、 知识点梳理
1、几何图形:我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。包括:体、面、线、点等。
2、立体图形的展开图、三视图(左视图、俯视图和正视图)。
3、直线、射线、线段:
(1)线段:有两个端点,能度量大小;
(2)射线:有一个端点,并向一方无限延伸,不可度量大小;
(3)直线:没有端点,并向两个方向无限延伸,不能度量大小。
公理:经过两点有一条直线,并且只有一条直线。即:两点确定一条直线。
公理:两点之间,线段最短。
线段的中点:将线段分成两条相等线段的点叫做线段的中点。
二、 典型例题:
例1:(1)六棱柱展开后,底面一定是( )
A.三边形 B.四边形 C.五边形 D.六边形
(2)下面图形经过折叠可以围成一个棱柱的是( )
A B C D
(3)下列图形中是正方体的展开图的为( )
A B C D
(4)把图1所示的图形折叠起来围成一个正方体,应该得到的是( )
(1) A B C D
例2:(1)如图1,AC=DB,写出图中另外两条相等的线段__________.
图3
图2
(2)如图2所示,线段AB的长为8cm,点C为线段AB上任意一点,若M为线段AC的中点,N为线段CB的中点,则线段MN的长是_______________.
图1
(3)如图3,C是线段AB的中点,D是CB上一点,下列说法中错误的是( ).
A.CD=AC-BD B.CD=BC C.CD=AB-BD D.CD=AD-BC
(4)乘火车从站出发,沿途经过4个车站方可到达站,那么在,两端之间需安排 种不同的车票.
例3:如图6,四点A、B、C、D,按照下列语句画出图形:
(1)作线段AD;
(2)线段AC和线段DB相交于点O;
(3)反向延长线段BC至E,使BE=BC.
例4:如图,已知AD=5cm,B是AC的中点,CD=AC.求AB、BC、CD的长.
例5:如图,D是AB的中点, E是BC的中点,BE=AC=2cm, 求线段DE的长。
1
2
3
x
y
三、强化训练:
1、圆柱的侧面展开后的是 ;
2、若要使图中平面展开图按虚线折叠成正方体后,相对面上两个数之和为6,x=_ ___, y=______.
3、三棱柱底面边长都是3厘米,侧棱长为5厘米,则此三棱柱共有_______侧面,侧面展开图的面积为_________平方厘米
4、观察右图,这是由一些相同小正方体构成的立体图形的三种视图,构成这
个立体图形的小正方体的个数是______.
5、如图,若是中点,是中点,若,
,_________。
6、要在墙上固定一根木条,至少要 个钉子,根据的原理是 。
7、已知线段AB=10,直线AB上有一点C,且BC=4,M是线段AC的中点,则AM的长为 .
8、如图的几何体,左视图是 ( )
9、 将下列图形绕直线l旋转一周, 可以得到右图所示的立体图形的是( )
10、沿线折叠图中的各纸片,能围成正方体的是( ).
A. B. C. D.
11、下列说法中错误的是( ).
A.A、B两点之间的距离为3cm B.A、B两点之间的距离为线段AB的长度
C.线段AB的中点C到A、B两点的距离相等 D.A、B两点之间的距离是线段AB
12、如果线段AB=13cm,MA+MB=17 cm,那么下面说法中正确的是( ).
A.M点在线段AB上 B.M点在直线AB上
C.M点在直线AB外 D.M点可能在直线AB上,也可能在直线AB外
13、如图,在直线PQ上要找一点C,且使PC=3CQ,则点C应在( ).
A.PQ之间找 B.在点P左边 C.在点Q右边找 D.在PQ之间或在点Q的右边找
14、如图,从A地到C地,可供选择的方案是走水路、走陆路、走空中.
从A地到B地有2条水路、2条陆路,从B地到C地有3条陆路可供选择,
走空中从A地不经B地直接到C地.则从A地到C地可供选择的方案有( ).
A.20种 B.8种 C. 5种 D.13种
15、如图7,是一个正方体的平面展开图,标注了A字母的是正方体的正面,如果正方体的左面与右面标注的式子相等,求x的值。
16、如图,AB=24cm,C、D点在线段AB上,且CD=10cm,M、N分别是AC、BD的中点,求线段MN的长.
17、在同一条公路旁,住着五个人,他们在同一家公司上班,如图,不妨设这五个人的家分别住在点ABDEF位置,公司在C点,若AB=4km,BC=2km,CD=3km,DE=3km,EF=1km,他们全部乘出租车上班,车费单位报销.出租车收费标准是:起步价3元(3km以内,包括3km),以后每千米1.5元(不足1km,以1km计算),每辆车能容纳3人.
(1)若他们分别乘出租车去上班,公司应支付车费多少元?
(2)如果你是公司经理,你对他们有没有什么建议?
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