教学设计7和8.docx

《 7和8》教学方案

月主题
周主题
课题
教材
教学对象
我会玩
看电视、用电脑

7和8
船山特校《I我》基本课程本教材2册
培三学段
主讲教师
助教
教学资源
教学地点
课时
谢朝东
陪读家长
PPT、作业单
教室
3
主领域
次领域
领域目标
教学目标
教学重点
教学难点
认知
数理
认识10以内的数
能结合图片的事物读写数字7和8
◆

沟通
语前
能静坐、倾听、等待

能在上课时安静地等老师的安排，听老师的指令
◆

语言理解
能理解疑问句
能回答老师的简单问句

◆
语言表达
能进行问答式交流

能准确回答老师的问题

◆

活动流程：
流程
活动名称
主教活动
学生活动
助教活动
陪读家长
目标
准备活动
（前测）
1、律动引入
1、一起做手指操（一根手指点一点，两根手指剪一剪，三根手指弯一弯，四根手指叉一叉，五指开花）
跟着老师一起边说边做
陪读家长在陪读学生旁边，帮助学生完成练习。

能在上课时安静地等老师的安排，听老师的指令
2、 看一看
1、看图回答问题。
1）第一张图上有几只动物？你认识它们吗？
2）第二张图上有几只动物？你见过它们吗？

A层学生：边听边想边数，要回答得准确
B层学生：在老师的提示下看图回答问题并能正确的数出7和8
C层学生：在家长的帮助下看图回答问题并能正确的数出7和8
发展活动
（新授）
1、数一数
看图片，学习7和8
1、 七只袋鼠
六条蛇
2、认读数字7和8
A层学生：自己准确地数出5和6并帮助其他同学。
B层学生：在老师和同学的提示下准确地数出7和8
C层学生：在家长和老师的引导下认读数字7和8
陪读家长在陪读学生旁边，提示学生回答问题并完成练习。
能结合图片的事物读写数字7和8

2、写一写

1、看图片，说一说小动物们都在做什么？
2、在黑板上学写数字7和8
3、强化练习，完成作业单上的练习

A层学生：自己看图回答问题并自行完成练习
B层学生：在老师的提示下看图回答问题并完成练习
C层学生：家长和老师的引导下认读数字7和8
能回答老师的简单问句

综合活动
（后测）

玩一玩

看图片找动物，并数一数有几只袋鼠？几条蛇？

A层学生：自己看图回答问题并完成游戏练习
B层学生：在老师的提示下看图完成游戏练习
C层学生：家长和老师的引导下认读数字5和6
陪读家长在陪读学生旁边，提示学生回答问题并帮助学生完成游戏。

能准确回答老师的问题

教学目标达成评量表（培二、1）

教学目标

学生

认知
沟通
数理
语前
语言理解
语言表达
认识10以内的数

能静坐、倾听、等待

能理解疑问句
能准确回答老师的问题

段梦佳
2
2
2
3

闵光洪
2
2
2
3

蒋锐杰
1
3
1
2

代怡
1
2
1
2

田鑫宇
P1
P1
P1
P1

冯垚
2
3
1
3

童灏
2
2
2
3

林鑫
4
4
4
4

陈易鑫
2
2
2
2

潘艺承
2
2
2
2

郭银松
2
3
2
3

骆鑫
P1
P1
P1
P1

黄婧敏

张腾月

评量标准：0 完全未达到 1在大量协助下 完成25% 2 在少量协助下完成50% 3 在示范协助下完成75% 4 在口头提示下完成100%
完成方式：P1大量协助 P2少量协助 M示范协助 G口头提示
重难点把握：“O”表示重点；“M”表示难点
教学目标达成评量表（培二、2）

教学目标

学生

认知
沟通
数理
语前
语言理解
语言表达
认识10以内的数

能静坐、倾听、等待

能理解疑问句
能准确回答老师的问题

邓中翰
2
2
2
3

邹慧明
2
2
2
3

文皓林
1
1
1
2

冯欣锐
2
3
2
3

鲁晓钥
3
2
4
3

唐杰
3
3
3
3

唐维鑫
2
2
2
2

周博
2
2
2
3

袁宝林
3
3
3
3

邓海龙
2
2
2
3

郑宇佳
2
3
2
3

何雪莲
3
4
4
3

冯博
3
3
3
3

评量标准：0 完全未达到 1在大量协助下 完成25% 2 在少量协助下完成50% 3 在示范协助下完成75% 4 在口头提示下完成100%
完成方式：P1大量协助 P2少量协助 M示范协助 G口头提示
重难点把握：“O”表示重点；“M”表示难点