四年级英语上册教案_3Unit_2__What_are_you_doing教案_外研社(三起).doc

课题
Module  3Unit 2  What are you doing?
课型
新授课
教学目标
1．知识学习：句型： 1)---What are you doing? ---I ' m … 2)---What is he\she doing? ---He\She is …
2．习惯养成：培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。
3.能力培养：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。
4.品德培养：培养学生团结合作的精神，养成良好的文明习惯。
教学重点难点
重点：1)---What are you doing? ---I ' m … 2)---What is he\she doing? ---He\She is …
难点：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。
教学方法
直观演示帮助理解。
师生活动过程
设计意图
1． Warm—up
a.Greeting
b.Ask and Answer复习上节课学过的内容，出示挂图根据挂图的内容,说出句子,可找个人说,或小组代表,或集体说.
2. Leading-up
a.找同学做动作,其他同学介绍他在做什么?
b.同学做动作.老师问What  are  you doing?多说几遍,找同学回答,然后让学生试着说 What  are  you doing?可以师生问答,或生生问答.
掌握好之后变换人称What  is  he /she  doing ?三人一小组进行练习.
学习新单词 listen to ,music, read ,掌握词组listen to music, read a book,根据卡片练习句子I’m listening to music /reading a book ./ watchingTV,
3.情景操练
根据上节课学过及新学的词组,句型同桌练习，或者小组练习.根据图片或者动作进行对话练习:如:
What  are  you doing? I’m listening to music
4．课文学习
大家看一下Sam的一家在忙什么,
（1）Listen and point.播放录音，主要培养学生的认读能力，至少听两遍。
（2）Listen and repeat.再次拨放录音，学生边指边读。
(3)小组对话练习.分角色朗读.
练习2,point and  say
  对话练习: What is sam doing? He ’s listening to music
同桌问答.找同学起来说.
练习3 .Act  it  out .
What  is  he /she  doing ?的问答.
找同学到讲台上每一个人做一个动作不动.其他同学进行问答.
练习5 仍旧是对正在进行的动作进行描述.巩固练习.
也可以采取you say I do  ,you do I  say   ,you  say I draw等形式.
5．小结归纳
归纳总结本节课的所学的内容.
What  are  you doing? I’m listening to music
What  is  he /she  doing ?

在与学生熟悉后，可以采用简单的餐厅点菜的方法引入句型和食物单词的复习，进而导入本课的学习

创设情境，激发学生学习兴趣。
教学反思
整堂课，学生表现积极活跃，在我的鼓励下，纷纷参与到了课堂中。同学间互相帮助学习，学习态度端正，学习目标顺利完成。