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鉴赏诗歌表达技巧
表现手法=表达技巧=艺术手法
凡是为了更好地塑造形象、创造意境、表达思想感情而采用的一切方法、手段都可以称之为表达技巧。
在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作手法、艺术特色、表现手法、手法”几种称谓综合使用，实则大同小异。

一、 抒情方式
（一） 直接抒情、直抒胸臆
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（二） 间接抒情
1、借景抒情 答题时要描绘、概括诗句所写之景
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
[“朝雨” 烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。]
2、寓情于景 答题时要描绘、概括诗句所写之景
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
[诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一幅水急舟横的悠闲景象，表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位、不得其用的无奈和忧伤。]
3、情景与哀乐的四种关系
①以乐景写乐情
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
②以哀景写哀情
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
[羁旅之愁]
③以乐景衬哀情
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？[以乐景衬思乡之情]
④以哀景衬乐情
千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
4、托物言志
常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。 托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。借景抒情的“情”则专指喜爱、快乐、悲伤等感情。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
[通过写坚韧、顽强的竹石，托物言志表达作者对竹石的赞美，隐寓了自己风骨的强劲。]
5、托物寓理
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
6、借古讽今
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
[借古讽今含蓄而有力地讽刺了晚唐帝王们的荒淫享乐。]
7、用典（用典也是一种修辞手法）
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
[闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。]

二、描写
（一）虚实结合 答题时要具体写出何为虚、何为实
有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
[本诗写了两次“巴山夜雨”，第一次是实写，第二次是虚写：想象未来一天与妻子团圆，“共剪西窗烛”时再回忆起今晚巴山夜雨的情景。]
虚写的几种形式
1、想象
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家
2、梦境、神仙鬼怪之境
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
3、当前之景为实，已逝之景为虚
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
[“雕栏玉砌”、“朱颜”是诗人对故国的追思，“雕栏玉砌”还在，美人也已迟暮，只是这些都不是眼前的实景，所以是虚写。]
4、设想的未来之境
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
[诗人当时看到打鱼船准备出发，“一片汪洋都不见”是设想的未来之景。]
5、从对方起笔生情
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
[公本思家，偏想家人思己。]
6、借助修辞化虚为实
诗歌中的抽象概念，往往借助修辞尤其是比喻表现，化虚为实。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

（二） 动静结合 答题时要具体写出何为动、何为静
指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，多角度开拓意境，构成一种情趣。
1、 动静结合：静景动景相辅相成，相映成趣。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
明月松间照，清泉石上流。
2、 以动衬静：通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
[贾岛认为“推”“敲”二字均可，而韩愈选择“敲”，是为了突出“静”。用“敲”声来渲染诗所描绘的“幽静”的意境，突出月夜的宁静。]
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
3、 动静互衬：既描写运动的事物又描写静止的事物，二者相互衬托。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
[上片一、二两句静中有动，而偏重于静境的描绘，鹊惊、蝉鸣，则愈益显出环境的幽静；三、四两句动静交混，而着重于动境的点染，蛙声一片，稻香一片，又闹又静，烘托出一片浓郁的“丰年”喜庆气氛。下片一、三两句写静，二、四两句写动。全词挑选了明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星斗、夜雨、茅店、溪桥等典型的农村景物，以动衬静，以静衬动，动静相映，构成了一幅夜色清幽、气氛恬静，富有野趣、丰收在望，欢快活泼、优美动人的江南乡村月夜图。]
4、化动为静，以静写动：就是把运动的事物当作静止的事物来写，想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。多与比喻相联系。
遥看瀑布挂前川
[写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。]
5、化静为动，以动写静：就是把静止的事物当作运动的事物来写，想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。多与比喻相联系。
山舞银蛇，原驰蜡象
峰峦如聚，波涛如怒
6、以静衬动

（三） 衬托（侧面描写、烘托） 答题时要写出什么衬托了什么
指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。借描绘别的事物以突出主要对象。
分为正衬和反衬。
1、正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物。
2、反衬：用相反或相异的事物衬托描绘的事物。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
有以下几种情况
1、 人衬托人 三顾频烦天下计 [用刘备衬托诸葛亮]
2、物衬托物 《爱莲说》中用菊花衬托莲。
3、 景衬托景 以动衬静
4、 景衬托情 以乐景写哀情

（四）对比 具体写出什么和什么相对比，突出了什么
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
（五）细节描写 指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。尤其是动作描写。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花
（六）白描 指用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象的写作方法。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
[把九种事物排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象。]
大漠孤烟直，长河落日圆。
（七）渲染 对所写对象作突出的描写、形容，在需要强调的地方浓墨重彩。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
[黄鹂、翠柳，白鹭、青天。色彩的渲染。四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。]
（八）想象、联想
想象，比较虚幻；联想，比较实在。想象比较具体；联想，想到就可以。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[诗人不写自己思念家人，却想象家人谈论自己、挂念自己的情景。]

（九）感官角度
1、 视觉，主要指色彩。色彩鲜明、绚丽等等。
2、 视觉、听觉的结合。竹喧归浣女，莲动下渔舟
视听结合与动静结合经常联系在一起。
3、 嗅觉 遥知不是雪，为有暗香来
4、 触觉 吹面不寒杨柳风
（十） 空间角度：远近、高低、俯仰
具体写出哪些是远景，哪些是近景，由近及远还是由远及近；哪些是仰视，哪些是俯视。
万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底
（除感官角度、空间角度外，描写角度还有时间角度、虚实角度、动静角度）

（十一）点面结合
“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
[此诗中千山、万径是面，孤舟、蓑笠翁是点。]
（十二）抑扬
抑扬是古典诗歌常见的表达手法，就是把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。其抑扬关系有先扬后抑和先抑后扬之分。
1、欲扬先抑，又称先抑后扬，即文势先下抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬。
应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
[诗的前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。]
2、欲抑先扬，又叫先扬后抑，即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑。
闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯
[这首诗采用欲抑先扬的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，表现了少妇因触景而产生的感伤。]

（十三）以小见大：通过描写小事物，写出大境界，表现大主题。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。[以“二乔”人物命运代表国运]
（十四）意象组合
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
（十五）象征 与托物言志相联系
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
[诗人运用象征手法，表面上是写石灰，实际上石灰只是个象征体，目的在写人的志趣情操，其中“清白”二字，不只是对石灰的描写，也是对人的品格的概括。]

三、修辞手法
（一）比喻 答题时要写出本体喻体
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
（二）比拟：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。
1、拟人 双燕归来问我，怎生不上帘钩？
2、拟物
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。[运用拟物手法，把无形的愁苦形象化，下眉头上心头，表现了离愁的难以排遣。]
（三）夸张 白发三千丈
（四）反问 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（五）设问 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
（六）双关：表面是一个事物，实际上还暗指另外的含义。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
[“丝”是“思”谐音，“泪”语义双关，明指蜡泪，暗指相思之泪。]
（七）互文：诗文相邻的句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法。
秦时明月汉时关 烟笼寒水月笼沙
（八）借代：称人时可用籍贯、官职、做官地来代称，称物时可用一些有特征的或相关联的另一类事物来代称。
朱门酒肉臭。[“朱门”代指贵族之门。]
（九）反复
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
（十） 其余修辞手法：对偶、顶真、通感

四、 结构技巧

诗题：点明内容、主题
首句：总领全诗、、开门见山、渲染气氛、烘托心情、奠定基调、为下文作铺垫
中间诗句：过渡、铺垫、蓄势、承上启下
尾句：呼应、总结、卒章显志、以景结情
整体结构：抑扬、照应、以小见大、对比

（一）开门见山：诗歌开头就进入正题，不拐弯抹角。
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
（二）奠定感情基调
杨花落尽子规啼。[暮春时节，杜鹃悲啼，奠定伤感基调。]
（三）画龙点睛，类似点明主旨的诗句。
俱往矣数风流人物，还看今朝。
（四）以景结情 迷津欲有问，平海夕漫漫。
（五）卒章显志 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
（六）重章叠句 《采薇》 《蒹葭》

五、 鉴赏诗歌表达技巧的答题模式
1、 表达技巧（包括抒情方式、描写手法、描写角度、修辞手法）+诗歌中的具体运用（如何运用的，这一句话是什么意思）+达到的效果（有什么作用、好处，表达了作者怎样的意图，表达了怎样的情感）
2、 表达方式（记叙、描写、议论、抒情）+诗歌中的具体运用+达到的效果
3、 行文结构（承上启下、铺垫、起伏、过渡、悬念、照应等）+诗歌中的具体运用+达到的效果。
4、 材料取舍（主次分明、详略得当、简繁有致等）+诗歌中的具体运用+达到的效果