脚内侧击低平球教案.docx

长郡梅溪湖中学体育公开课教案
班级：高二足球模块 人数：20 课的类型:新授课 教师：毛博
教
材

足球：脚内侧踢低平球 课课练：

场 地
器 材

课
的
任
务
1、 认知目标：认识到体育在生活中的重要性，养成终身体育的好习惯。
2、 技能目标：让学生了解并初步的掌握脚内侧踢踢低平球，
（包括脚型的定位，支撑脚的踏位位置，发力脚的触球位置等）同时也提高学生的协调能力，柔韧性，力量等身体素质。
2、情感目标：让特殊学校学生感受同学间的合作和社会对他们的关怀

足球20个
标志杆8根
标志碟20个
教 重
材 点
分 难
析 点
重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。
难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量，全身的协调发力。
课的
结构
时
间
教学内容
组织教法与要求
次数
时间
强度

开

始

部

分

6-8
一、 课堂常规
1、 集合整队，
清点人数。
2、 师生问好。
3、 宣布内容和要求。
4、 安排见习生。

二、 准备活动
1、绕场地慢跑
2、徒手操（4x8）：
A、头部运动
B、扩胸运动
C、俯背运动
D、正、侧压腿
E、手腕、踝关节运动
F、压脚背，拉伸大腿
组织（1）：
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
△
要求：1、快、静、齐
2、认真听讲，精神饱满。
组织（2）：
一路纵队成长方形匀速慢跑。
组织（3）：
两列横队呈体操队形散开。
教法：1、口令指挥
2、师生同做
要求：
1、 动作到位，精神饱满
2、 充分活动开各关节，避免受伤

1

1
1

4-5

1-2
小

中

小

课的
结构
时
间
教学内容
组织教法与要求
次
数
时
间
强度

基

本

课的
结构

部

分

26-28

时
间
一、学习脚内侧踢低平球技术
1、 教师完整示范脚内侧踢低平球

2、 分解动作讲解

（1） 准备动作；

（2） 助跑、踏位；

（3） 击球腿的摆动；

（4） 击球；

（5） 击球后的随前动作；

3、 无球练习；

4、 固定球练习；

5、 有球练习；

6、 纠错，学生互评；

7、 学生示范

8、 游戏——“带球绕杆接力比赛”
组织（4）：

* * * * * * * * *
△ *
* * * * * * * * *
让学生思考2个问题： 
A用哪个部位击球 
B怎么使踢球力量更大

（5）分解动作讲解组织：
* * * * * * * * *
△ *
* * * * * * * * *
教师做分解动作讲解，初学者只一步助跑，重点讲解摆动腿和击球动作。

（6）无球练习组织：
教师口令指挥，学生一令一动，感受各动作的细节要领。
* * * * * * * * *
△
* * * * * * * * *

(7)固定球练习组织:
学生两两一组，一人单脚踩球，另一个做脚内侧击球完整动作，但不把击出。

* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
△
(8)有球练习组织：
学生两两一组，相距10米，传停脚内侧踢低平球，要求同学一哨一动

(9)纠错及学生互评，先进生示范

纠错及示范要求：
1、 认真看、听、做、想，掌握正确练习方法。
2、 学会观察他人动作，并能给予他人帮助和指导。
3、 与他人进行友好交流，相互讨论、相互学习、相互评价。
4、 大胆自信，展示自我。

（10）带球绕杆接力比赛组织：
规则：将全班同学分为AB两组，两组同学在起点处准备，一次进行一个队员，S型绕杆，碰到标志点后同街内侧传低平球脚法将球传给下一名队员，并迅速跑至对尾，以此类推，直到最后一名队员冲过终点，输的队伍接受惩罚。

要求：
1、动作正确，反应迅速。
2、学会团结、学会竞争。

3

1

5

4

5

1

次
数

1

1

2

3-4

3

3

2-3

2

时
间

2

5

小

中

中

中

中

中

强度

中

大
课的
结构

结

束

部

分

时
间

5
教学内容

1、放松，拉伸。

3、 下课式
1、 集合整队，
清点人数。
2、 课堂小结，
师生互评。
3、 宣布下课。

组织与教法

放松拉伸练习组织（11）：
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
△

要求：
1. 师生同做，放松身心。
2. 师生互评，课堂小结。

时间
4

1
次数
2-3

2-3
强度
小

小
课
后
小
结