甜甜的河水教案.doc

听课评析记录表
执教人 金晨笛 评析人 日期
活动名称：甜甜的河水

活动目标：
1．理解故事内容，知道糖能溶化在水里。
2．在听听、看看、说说、尝尝的过程中，感知分享带来的乐趣。
活动准备：1．《甜甜的河水》PPT。
2．棒棒糖、盛水容器、一次性小纸杯、大调羹、热水等
关键点：理解故事内容，知道糖能溶化在水里。
活动过程：
实录：

1、引导孩子看老师这个棒棒糖的形状、颜
棒棒糖
导入
色。
2、教师：这是什么？你们还见到过其他的棒棒糖吗？是什么样的味道？
3、小结：这是棒棒糖，不同的颜色有不同的味道。

故事演示（PPT）：幼儿边听故事，边看PPT。
1、插问：小熊一个人为什么难过？小熊不知水里的朋友在哪儿，有什么办法可以让水里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢？
听赏
故事
2、追问：棒棒糖放在水里，会怎样呢？【（糖）会怎样呢？水会（变得）怎么样？（甜）】
小结：原来糖放在水里会溶化的，水大概也变甜了。（继续看PPT）
3、插问：小熊把棒棒糖放到了水里，转呀转，棒棒糖怎么样了？怎么会变小的？
4、小结：呀，原来棒棒糖放在水里越来越小真的溶化在水里了。

1、我们也来试一试。把小熊的棒棒糖放在水里（把棒棒糖放在水里）
我们一起叫它快溶化……（幼儿学说：棒棒糖，快溶化吧）。
幼儿
操作
2、怎么样让棒棒糖溶化得快点呢？（搅拌：这样搅拌好像在跳舞一样）。
3、我们来做做棒棒糖吧，一起来跳舞吧，“我是一根棒棒糖，会跳舞的棒棒糖，香香甜甜的棒棒糖，左转转、右转转，跳呀跳、转呀转，化在水里不见了，变成好吃的甜甜水。”
4、引导幼儿语言表述：我们一起对棒棒糖说：棒棒糖，你快点溶化呀，让小熊的朋友们能尝到甜甜的水……
5、现在，你们觉得水变甜了吗？
6、小结：棒棒糖融化在水里就会使水变甜了。

情感
迁移
1、分享甜甜的水。我们一起来尝尝小熊的甜甜水吧。
2、你们喝了小熊的甜甜水开心吗？看看小熊开心吗？小熊没有了棒棒糖为什么还很开心呢？
3、小结：小熊和大家分享了棒棒糖，有了很多的朋友，有朋友真好，所以感到很高兴。

评析与建议：