《分数的基本性质》教后反思.doc

《分数的基本性质》教学反思
沈有为
我赞成让学生自主学习的教学方式，注重培养学生自主探究的意识，提高学生自主学习的能力。因而，在课前布置学生进行了扎实的预习。从课堂上学生的表现来看，学生预习的效果还算可以，他们对例题进行了初步探究，对本课的教学重点“理解分数的基本性质”这一概念也有了初步的了解。尤其是同学们都自制了学具，用对折一张纸的方法去探究例2，寻找与1/2相等的分数。有的学生还比较细心，提出了“为什么要0除外”的问题，我就针对这一问题，用一道“判断”题引导学生去理解，在问题的产生、互动解疑、引导点拨的过程中解决了问题。
但是，从课堂教学的效果来看，学生对“分数的基本性质”这一概念理解的似乎还不够透彻，少数学困生对其理解浮于表面。
另外，在本节课中对时间的搭配不够理想，对 的教学时间过长，使后面的教学显得较紧张。
希望各位老师能给予帮助，坦诚地提出存在的问题，帮助我在业务上能有进一步的提高。