中班科学：有趣的瓶子宝宝1.doc

中班科学 有趣的瓶子宝宝
活动目标：
1.尝试了解水量的多少产生的声音不同。
2.积极参与活动，感受探索发现的乐趣。
活动过程：
一、观察、探索瓶子的秘密。
1．导入：“小朋友，平时我们常常会喝饮料，饮料瓶有各种各样的。今天我带来的可是神奇的饮料瓶。(揭开遮布)这些瓶子怎么神奇呢？这些瓶子呀都会变魔术！”
2．观察瓶子
“大家快来看看，神奇的瓶子是什么样的？你看到了什么？你发现了什么呢？”(都是透明的，身体是细细长长的……都装着水。)教师要做准确概括。
3.你们再仔细看一下这些水，你们发现了什么?(水不一样多)
4.你们想玩一玩这些瓶子吗?(想)我们怎么玩?(用筷子敲)
5.好的，我们来玩一下这些瓶子，看看你们有没有更多发现。
6.幼儿自由探索。(师幼个别交流)
7.你们发现了什么？(声音不一样)你们知道声音为什么会不一样吗？到底秘密在什么地方呢？
二、个别展示探索结果，再次探索并做记录。
1.接下来，我们有一张记录表，这张记录表上红黄蓝绿四个颜色标记代表了什么？(四个瓶子)，这个音量的标记多的就表示声音是高的脆脆的，就下面两格的表示声音很低沉的，你们再仔细的探索一下，并且把自己的发现，记录下来，好吗？
2.幼儿再次探索。
3.幼儿个别展示自己的发现和记录表。
谁来分享一下自己的发现？(个别幼儿展示)
声音很低沉的瓶子里的水怎么样？(水多)声音脆脆的高的瓶子里的水就怎么样？(试着再敲敲看，验证一下自己得出的结论)
4.教师小结：瓶子里的水越是多，声音越是低沉；瓶子里的水越是少，声音越是高。
三、声音不同产生的美妙音乐。
1.瓶子敲击的声音都不一样的秘密都被你们发现了，这些瓶子会变成乐器，现在我就要让这些瓶子发出美妙的音乐。
教师演奏。
2.你们想尝试一下吗?幼儿演奏。
四、活动延伸：
在活动区投放瓶子宝宝，让幼儿随时都能为乐曲伴奏。