第二课时少年在行动.doc

第二课时 少年在行动
一、导入：教师鼓励激发情感
教师：环保是人人都关注的话题，已经与我们的生活息息相关了。作为青少年一代的学生，希望通过这两节课的学习与探讨，我们每个人都知道，自己能够为环保事业做些什么。
二、教学
环节一：“要经济还是要环保”辩论会
1.将全班同学分为两大组，一组为经济组，一组为环保组。
2.学生阅读教科书第 21 页的关于林一家的阅读资料。
3.两组学生分别就自己的论点准备有关资料。在课堂上就“要经济还是要环保”的问题展开辩论。
4.教师总结，进一步阐述可持续性发展的意义，让学生树立清晰的环保意识。
环节二：我思故我改
1. 学生阅读教科书第 22 页《全民环保行为规范》，反思自己的行为。
2.在反思的基础上填写教科书中的自我反思表格，看看自己哪些做到了，哪些没有做到。
3.学生把自己填写好的表格交给老师（可以不记名）。
4.教师粗略统计学生做的情况，尤其要看没有做到的学生比较多的项目。

小结
通过这几堂课的学习，同学们了解了作为祖国的小主人公，我们身上的责任十分重大。唯有从小树立环保意识，有环保行为，我们才能够使我们的天变蓝，水变清，山变美。让我们永远记住，环境保护，不是口号，而是在行动。